| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202306*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:聚焦目標語典型性和學習者偏離-語料庫語言學對英語詞匯教學的啟示 ISBN:9787307236752 出版社:武漢大學 著編譯者:俞燕明 頁數:145 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1568681 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介詞彙教學,尤其動詞教學,是英語教學中的重點、難點之一。許多理論學派都對詞彙教學進行了探索性的研究,如語料庫語言學便是其中的典型一例。語料庫語言學無論在方法論上還是在理論層面都對詞彙教學進行了卓有成效的獨到研究。本書從語料庫語言學入手,以語料庫語言學的詞彙模式理論和擴展意義單位為基礎,以典型英語母語語料庫和學習者語料庫為語料來源,採用中介語對比分析法,探索中國非英語專業學習者在動詞使用上是否與英語本族語使用者存在一定的質或量的異同。如果有差別,差別的程度如何,造成這些差異的主要原因是什麼,對改進提升英語詞彙教學有何啟示,可以採取哪些切實有效的措施來改進提升詞彙教學等,對這些重要相關問題,本書都將作一番全面深入的探索,以期能對提升中國英語學習者詞彙教學的有效性提供有益參考。 作者簡介俞燕明,浙江師範大學外國語學院副教授,碩士生導師,英語系副主任;上海外國語大學英語語言文學博士,美國北喬治亞大學訪問學者、兼職教師。學術興趣包括話語分析、英語教學等。 主持和參与教育部人文社會科學研究規劃基金課題、浙江省哲學社會科學規劃課題、浙江省社科聯研究課題等多項課題,在《外語電化教學》《外語研究》等核心期刊發表論文十余篇。 目錄Chapter 1 Introduction Chapter 2 Related theories and notions 2 1 Patterning and extended units of meaning 2 2 Three key notions 2 2 1 Collocation 2 2 2 Colligation 2 2 3 Semantic prosody Chapter 3 Research design 3 1 Research questions 3 2 Research method--CIA 3 2 1 Corpus approach 3 2 2 CIA 3 3 Instruments 3 3 1 Corpora--CLEC and LOB 3 3 2 Software--AntConc 3 4 Sample verbs selected 3 5 Procedures Chapter 4 Results 4 1 Sample verb 1 4 2 Sample verb 2 4 3 Sample verb 3 Chapter 5 Analysis and discussion 5 1 Accounting for non-nafveness in Chinese EFL learner use 5 1 1 Lack of typicality 5 1 2 Native language transfer 5 2 Various focuses in different approaches 5 2 1 Contrastive Analysis (CA) 5 2 2 Error Analysis (EA) 5 2 3 Contrastive Interlanguage Analysis (CIA) Chapter 6 Implications For EFL vocabulary teaching and learning 6 1 Incorporating learner divergences into production dictionary 6 2 Making good use of corpus-based materials 6 3 Applying DDL in dassroom Chapter 7 Conclusion 7 1 Major findings 7 2 Limitations and suggestions for further study Bibliography Appendix 1 Appendix 2 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |