精編實用綜合教程.上.學生用書 王守仁 徐蕾 9787544677387 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
「新標準高職公共英語系列教材」全面落實立德樹人根本任務，寓價值觀塑造于知識傳授和能力培養之中。教材參照《高等職業教育專科英語課程標準（2021年版）》，堅持思想性、職業性、基礎性、夠用性、前瞻性和科學性，打造新時代職業教育教材精品。
國內著名高校和職業院校外語教育專家聯袂打造，充分體現「職業教育以服務為宗旨、以就業為導向」的原則，致力於培養德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技術技能人才。
加強語言綜合應用能力、職場涉外溝通能力、多元文化交流能力的培養，注重語言思維提升；提供分級、分類、多元的教學資源，滿足差異化教學需求。
在紙質媒介的基礎上，深度融合數字教學資源和手段，助力實施「課堂+多媒體／網路」的教學模式，打造課堂內外、線上線下融合的新時代職業教育智慧教學產品。

目錄

前言/序言
《精編實用綜合教程》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹新時代黨的教育方針，立足我國高職公共英語教學實際，具有以下特點：
落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為英語課程思政提供支撐。教材從單元主題、素材選取、練習設計等各個方面體現中華優秀傳統文化和社會主義先進文化，反映社會主義偉大建設成就，弘揚勞動精神、奮鬥精神、奉獻精神，培育勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代新風新貌，通過中西文化對比，引導學生胸懷天下，堅定「四個自信」，踐行社會主義核心價值觀。
吸納「產出導向法」等先進教學理念，注重實際應用，每個單元都從聽、說、讀、寫、譯等各個維度圍繞單元主題展開，提供語言、知識與文化輸入，以練習的形式驅動學生的英語產出，學習講好中國故事，進而提升學生綜合運用英語的能力。
尊重教學對象的差異性，充分考慮我國高等職業學校開設公共英語課程的實際情況以及我國各地區和各學校之間的差異，突出教材內容難度的層次性和遞進性。
《精編實用綜合教程》每冊共8個單元，每單元教學時間設計為6學時，供兩周教學使用。上冊各單
元具體內容如下：
聽說導入（Listening and Speaking）：聽力材料與課文主題相關，聽力理解題參照「高等學校英語應用能力考試（B級）」中聽力考題的難度，設計了回答問題、短對話、段落聽寫等題型，有的放矢地提升學生的英語聽力技能。口語部分就單元話題設計了若干討論題，要求學生分組或結對討論，以鍛煉英語口語能力。聽說練習旨在提高學生的聽說技能並導入單元主題。
課文A（Text A）：課文主要選自國外書刊，長度為290∼400詞左右，通常為一個故事，題材包括教育、友誼、禮物、電影、地球、兼職、健康、節日等，內容新穎，活潑有趣，語言生動。
生詞和短語（Words and Expressions）：生詞及短語片語以在課文中出現的順序排列，提供中文釋義，力求簡潔準確。為幫助學生擴大詞彙量，對部分生詞給出了常見的派生詞，並提供例句說明用法。
註釋（Notes）：對課文中涉及的社會、歷史、文化、人名、地名等專有名詞提供背景知識介紹，對一些特別語言現象也給予必要的解釋。
閱讀理解（Comprehension）：包括三種題型。練習A是個人獨立完成的選擇題；練習B是語篇層面的理解練習；練習C為對話填空及操練，要求學生根據課文內容在給定語境中進行對話，以檢驗學生對課文的理解、強化口語訓練。
詞彙練習（Vocabulary Building）：通過對本單元中的積極詞彙的進一步學習，增進對詞彙的理解和應用；通過補充與本單元主題相關的詞彙擴大詞彙量，拓展知識面。由積極詞彙和詞彙練習兩個部分組成。
積極詞彙（Active Words），該部分列出課文中出現的4∼5個積極詞彙，即使用頻率高、組詞能力強的單詞，通過例句說明其不同釋義和用法，介紹常用的搭配和短語。積極詞彙練習的形式為句子填空，目的是檢查學生對積極詞彙的掌握。
詞彙練習（Exercises）：鞏固、深化對課文中重要單詞、片語的運用能力。該部分包括4項練習：A為詞義搭配，一共10組中英文單詞配對；B為選詞填空，要求學生從所給課文詞彙中選出符合句子意思的單詞或片語填空，共有8句。補充詞彙提供15個左右與單元話題相關的詞彙，幫助學生擴充詞彙量，方便他們就相關話題開展討論。
語法知識（Grammar Tips）：對課文中出現的語法現象進行簡要歸納說明，並進行複習鞏固性練習。為使學生能比較全面系統地掌握語法，可要求他們閱讀《實用語法簡明教程》相關章節。
課文B （Text B）：課文內容圍繞單元主題，從不同的角度提供相關信息。文體基本上為說明文，以幫助學生掌握正式文體的表達方式，進一步擴充詞彙，提高英語表達能力。
生詞和短語（Words and Expressions）：對課文中出現的生詞、動詞搭配、短語片語給出中文釋義。
閱讀理解（Comprehension）：根據課文設計問題，通過單項選擇和正誤判斷的練習形式，鞏固對課文主要內容、重要細節的掌握，並提供講英語的機會。
綜合練習（Comprehensive Exercises）：通過選擇、填空、翻譯等練習，鞏固單元所學的內容、詞彙和相關語法知識，其中：
A 單項選擇題涵蓋語法、用法、搭配等，對語言點拾漏補遺；
B 完形填空的語篇內容與單元話題相關，學生根據上下文選擇填空，可以增強語感；
C 漢英翻譯練習有5個中文句子，要求學生用本單元所學的單詞和短語將其翻譯成英文；
D 英漢翻譯練習是來自課文A的選段，由學生譯成中文，要求理解準確，表達通順。
實用文閱讀與寫作（Practical Reading and Writing）：參考「高等學校英語應用能力考試（B級）」的題型及內容，結合學校日常生活和學習場景，進行寫作訓練，主要是通過範例，要求學生能夠閱讀並仿寫申請表、賀卡祝詞、禮品卡留言、請柬、啟事、通知與海報、備忘錄和電子郵件等應用文。《實用寫作教程》提供了許多相關範例和套寫練習，可作為輔助教材使用。
《精編實用綜合教程》由上海外語教育出版社策劃，在編寫過程中得到了庄智象社長、謝宇主任、劉芯編輯的關心和指導。Tony Ward審讀了本冊教材全部內容，提出了許多有益的建議。部分從事高職英語第一線教學工作的老師對本教材的修訂提出了很多寶貴的意見，在此謹一併致謝。