基礎英語教程 江曉東 余仕湖 9787568099356 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書為全國醫藥院校專業基礎課紙數融合系列教材。
本書參考高等學校英語應用能力考試大綱，針對高等學校學生的英語基礎等具體情況，充分利用二語習得的相關理論進行編寫。本書清晰地體現”實用為主，夠用為度”的思路方針，既注重學生語言基礎知識的培養，又力圖使學習內容與學生生活、未來職業發展密切相關的內容相結合，充分滿足學生的各種需求。
全書共分為8個單元，每個單元圍繞一個特定的主題編寫，每一主題都貼近學生的學習和生活。此外，本書選材注重知識性、實用性、時代性、趣味性，在注重語言能力提升的同時，也兼顧語言學習的通識教育，有助於提高學生的文化素養。
本書可供高等學校學生學習，亦可供有一定英語語言基礎知識的社會人員自主學習。

作者簡介
江曉東，男，副教授，重慶三峽醫藥高等專科學校英語學科帶頭人，資深教學骨幹，教授英語等課程20餘年，教學經驗豐富。曾主持和參與多項教學課題，發表多篇論文，並主編和副主編多本教材。

目錄

Unit 1 College 1
Unit 2 Health 14
Unit 3 Food 26
Unit 4 Family 39
Unit 5 Sports 53
Unit 6 Travel 66
Unit 7 Mind 80
Unit 8 Life 93
Appendix A Suggested Answer 106
Appendix B Text Translation 117
Glossary 128

前言/序言
黨的二十大就新時代新征程黨和國家事業發展制定了大政方針，進行了戰略部署，在實現第二個百年奮鬥目標和黨團結、帶領人民全面建設中國特色社會主義現代化國家的新征程中，我們全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持以社會主義核心價值觀為引領，編寫了此書。
本書根據《高等職業教育專科英語課程標準（2021年版）》的相關內容，參考高等學校英語應用能力考試大綱，針對高職高專學生的具體情況，充分利用二語習得的相關理論進行編寫。本書旨在提高學生聽、說、讀、寫、譯各方面的語言應用能力，通過豐富合理的選材強化學生在上述各方面的語言輸出能力，充分體現了以”學生為中心”的教學理念。
在本書的編寫過程中，編者查閱了大量資料，瞭解了當前高等學校公共外語教材編寫的先進理念和方法，為編寫工作提供了科學的指導。編者力圖在本書的編寫過程中，根據高等學校學生的英語基礎和學習心理特點，以各種語言習得的相關理論為指導，把英語教學的新模式與英語教學的新理論、新進展、新觀念有機整合，側重選材的新穎性與信息性，注重實用性和時代性，強化以學生發展為本的理念，以適應課堂任務型教學，並注重學生自主學習能力的培養。
本書共8個單元。每個單元涉及1個常見的與學習或生活相關的主題，由Look and Learn、Speak and Learn、Read and Learn、Practice and Learn以及 Write and Learn 5個部分組成。每個單元前面有精選相應主題名人佳句作為英語課程思政和人文教育材料。
Look and Learn為話題導入和探索部分，提供與主題相關的單詞及對應的圖片，使學生熟悉主題並引導學生積極參與話題的討論。Speak and Learn為聽說部分，提供與單元主題緊密相關的對話，旨在提高學生的聽力能力，同時學生能通過對話內容的學習逐步提高口語表達能力。Read and Learn為閱讀部分，含與主題相關的兩篇閱讀文章，重點提升學生的英語閱讀能力並開闊學生的視野；
此外，每篇文章 後相應的練習題進一步強化學生對課文知識的理解和應用。Practice and Learn為語法學習，該部分涵蓋英語中的部分重點語法知識，旨在加強鞏固學生的語法知識。Write and Learn為寫作部分，內容主要涉及常見的應用文寫作，如邀請函、留言條、申請表等，旨在幫助學生理解和掌握各種應用文的寫作方法和技巧；寫作部分還包含中華文化特色相關文本的翻譯練習，讓學生學以致用、講好中國故事。
本書由重慶三峽醫藥高等專科學校部分教師編寫。其中，第一單元由周德純負責編寫；第二單元由謝家鑫負責編寫；第三單元由曾靜華負責編寫；第四單元由董洋吉負責編寫；第五單元由龐淩負責編寫；第六單元由餘仕湖負責編寫；第七單元由鄔文婷負責編寫；第八單元由陳小輝負責編寫；Appendix A和Appendix B由各單元編者負責編寫；Glossary部分由江曉東負責編寫。
在本書編寫過程中，校內外的許多同事和學生提供了幫助，對本書編寫工作提出了很多中肯的寶貴建議，花了大量時間參與材料初選、文本試讀、生詞核對、文字處理等基礎但耗時的工作。本書編寫組對以上教師和學生表示衷心的感謝。本書課文選材時，編者參閱了大量網上和報刊資料，同時也從其他同類書籍中得到了很多借鑒和啟發，在此向相關作者和編者表示感謝。
鑒於編者能力有限，書中可能還存在錯漏之處，敬請本書使用者批評指正。
編者

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