全新版大學進階英語-綜合教程教師用書.4 吳曉真 范燁 9787544677134 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
全新版大學進階英語，依據教育部制定的《大學英語教學指南》編寫，秉承和發揚「全新版大學英語」在教學理念、教學設計、教材質量等方面的優良傳統，以新時期人才培養目標為參照，滿足分層次、分類別教學需求，精確定位使用對象，創新內容呈現形式，優化教學資源配置，打造新一代大學英語教學產品。遵循外語學習規律，提升語言應用能力
國內外教學專家聯袂編寫，以中國學習者英語學習行之有效的教學理論為指導，以有效課堂教學為目標，注重詞彙的復現率、活動的可操作性、資源的多樣性，全面提升中國學習者英語應用能力。貫穿多元文化意識，培養跨文化交際能力
選材凸顯時代性、趣味性和文化多元性，引導學生領略同一題材下中外不同文化視角，深度思考國別文化差異，以傳播中國文化、提升文化自信、培養跨文化溝通能力為發展目標。個性課堂DIY，學習媒介隨心選
TOP課件（Teaching Operation Planner）創新教學資源呈現模式，科學設計，注重互動性和開放性，附帶強大編輯工具和操控功能，幫助教師實現個性化教學。學生網際網路學習平台和移動學習資源兼備，實現多種媒體融合的互動學習模式。

目錄
Unit 1 Ocean Exploration
Part One Teaching Goals
Part Two Suggested Teaching Plan
Part Three Language Focus
Part Four Self Evaluation
Part Five Key to Exercises
Part Six Text Translation
Unit 2 Cluna in Transition
Part One Teaching Goals
Part Two Suggested Teaching Plan
Part Three Language Focus
Part Four Self-Evaluation
Part Five Key to Exercises
Part Six Text Translation
Unit 3 Job Hunting
Part One Teaching Goals
Part Two Suggested Teaching Plan
Part Three Language Focus
Part Four Self-Evaluation
Part Five Key to Exercises
Part Six Text Translation
Unit 4 Women Nobel Prize Winners
Part One Teaching Goals
Part Two Suggested Teaching Plan
Part Three Language Focus
Part Four Self-Evaluation
Part Five Key to Exercises
Part Six Text Translation
Unit 5 Cyber Language
Part One Teaching Goals
Part Two Suggested Teaching Plan
Part Three Language Focus
Part Four Self-Evaluation
Part Five Key to Exercises
Part Six Text Translation
Unit 6 Human-Robot Relations
Part One Teaching Goals
Part Two Suggested Teaching Plan
Part Three Language Focus
Part Four Self-Evaluation
Part Five Key to Exercises
Part Six Text Translation

前言/序言
黨的二十大提出以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。外語教育在建設中國特色、世界一流的大學中發揮著積極的作用，學好外語有助於講好中國故事，傳播好中國聲音，提升國際傳播效能，推動中華文化更好走向世界。
「全新版大學進階英語」全面落實立德樹人根本任務，寓價值觀引導于知識傳授和能力培養之中；參考教育部制定的《大學英語教學指南（2020版）》（以下簡稱《指南》）編寫，以實現《指南》中提出的大學英語教學基礎目標和提高目標為要求，充分滿足國內高校非英語專業學生的英語學習需求為宗旨。
教材貫徹外語學習循序漸進的原則，繼承「全新版大學英語系列教材」在教學理念、教學內容、教學設計、教材質量等方面的優良傳統，以新時期人才培養需求為參照，以新的教學要求為指導，以跨媒體教學手段為突破，在內容、形式、編寫模式上不斷創新，為全國師生提供多元化的教學選擇。
教材採用折中主義（eclecticism）教學理念，既汲取交際法、任務型教學法、輸出驅動型教學法等教學理念之長，又繼承和發揚我國外語教學中的優良傳統，有效結合數字化、網路化等新媒體教學手段，實踐了符合中國教師教學和學生學習習慣的「基於主題的從輸入（聽/讀）到輸出（說/寫）綜合訓練的教學路子」（A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach）。
教材編寫充分體現「教師為主導，學生為主體」的原則，有助於學生的語言操練、自主學習、個性化學習，同時也有利於教師組織教學，有利於師生互動，有利於教師指導下學生主動地、創造性地學習。