*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202305*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:兒童文學教程 (第二版) ISBN:9787309166705 出版社:復旦大學 著編譯者:方衛平 頁數:270 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1569022 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書系方衛平教授在數十年高校兒童文學教學經驗和學術積累的基礎上,比較、研究國內外高校諸多兒童文學教材的特點之後,博採眾長而又自出機杼,取精用弘、深富創意、精心撰著的一部兒童文學教材。 全書共分為十五章,包括了兒童文學的歷史、文化、藝術、教學等維度的知識闡述和理論思考。整部教材知識布局與構架系統、完善,觀念與見解闡釋準確、獨到,文字表達流暢、雋永,並注重學術闡述與作品藝術分析的有機結合。 本教材較好地體現了當今兒童文學教材的系統性、科學性、前沿性、創造性、實用性。作者簡介 方衛平,祖籍湖南省湘潭縣,1961年8月出生於浙江省溫州市;1977年考入寧波師範學院中文系讀本科,1984年考入浙江師範大學中文系讀研究生,畢業后留校工作至今。1988年任講師,1994年由講師晉陞為教授。曾任浙江師範大學中文系副主任、兒童文化研究院院長、兒童文學研究所所長、兒童文學系主任等。 現為浙江師範大學二級教授、博士生導師,中國作家協會兒童文學委員會副主任,浙江省作家協會副主席,義大利馬切拉塔大學《教育史與兒童文獻》雜誌國際學術委員,魯東大學兼職教授。 主要從事兒童文學、兒童文化研究與評論,出版個人著作多種;在中國、美國、義大利、德國、日本、韓國、馬來西亞發表論文和評論文章數百篇,論文曾被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、中國人民大學《複印報刊資料》等轉載或摘介。 主編有「中國兒童文化研究年度報告」系列、「中國兒童文學大系」(增補卷10卷)、「當代西方兒童文學理論譯叢」、「國際安徒生獎大獎書系」、「中國兒童文學名家論集」、「第六代兒童文學批評家論叢」;選評有「方衛平精選兒童文學讀本」、「方衛平精選少年文學讀本」、「中國兒童文學分級讀本」;主編學術叢刊《中國兒童文化》,合作主編《新語文讀本·小學卷》等。目錄 前言(第二版)第一章 走進兒童文學 第一節 藝術的源起 第二節 歷史的流變 第三節 兒童文學的當代概念 第二章 兒童觀的意義 第一節 兒童觀與兒童文學 第二節 本質的兒童觀與建構的兒童觀 第三節 當代兒童文學中的童年精神 第四節 後現代語境中的兒童與兒童文學 第三章 兒童文學與兒童文化 第一節 兒童文學中的兒童文化 第二節 當代兒童文化中的兒童文學 第三節 兒童文學與兒童文化產業 第四章 多學科視野下的兒童文學 第一節 兒童文學與哲學 第二節 兒童文學與教育學 第三節 兒童文學與倫理學 第五章 兒童文學的韻律藝術 第一節 童年和韻律 第二節 兒童文學的語言韻律 第三節 兒童文學的故事韻律 第六章 兒童文學的遊戲藝術 第一節 兒童與遊戲 第二節 兒童文學的遊戲性 第三節 兒童文學與遊戲精神 第七章 兒童文學的幽默藝術 第一節 兒童文學的幽默傳統 第二節 幽默的幾種手法 第三節 兒童文學的幽默品格 第八章 兒童文學的荒誕藝術 第一節 什麼是荒誕 第二節 荒誕的意義 第三節 童年荒誕藝術的特徵 第九章 兒童文學的敘事藝術 第一節 敘事視角下的兒童文學 第二節 兒童文學的敘事藝術分析 第三節 兒童文學的另類敘事 第十章 兒歌與兒童詩 第一節 兒歌 第二節 兒童詩 第十一章 圖畫書 第一節 圖畫書的概念與構成 第二節 圖畫書的特殊語言 第三節 圖畫書的功能 第十二章 童話 第一節 童話的概念與文體演變 第二節 幻想:童話藝術的核心 第三節 童話的主要藝術手法 第十三章 兒童小說 第一節 兒童小說的基本藝術特徵 第二節 成長:兒童小說的普遍主題 第三節 幻想小說與動物小說 第十四章 其他文體 第一節 兒童散文 第二節 寓言 第三節 兒童劇 第四節 科學文藝 第五節 兒童報告文學 第十五章 兒童文學的接受與教學應用 第一節 兒童文學的閱讀接受 第二節 兒童文學的教學應用 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |