| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202309*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:美學取向的課程探究 ISBN:9787576039191 出版社:華東師範大學 著編譯者:劉喜紅 叢書名:課程育人新坐標叢書 頁數:297 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1578515 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 美學取向的課程致力於喚醒師生對自我的發現,致力於發展生命個體的獨創性,致力於幫助兒童建構豐富的學習經驗,致力於幫助每一個孩子理解生命的意義。美學取向的課程具有課程哲學的靈魂性、課程理念的人文性、課程目標的多維性、課程內容的集成性、課程實施的創生性、課程評價的鑒賞性和課程管理的紮根性。 本書是探究「美學取向的課程」的專著,書中從喚起兒童對真善美的追求、課程是一次生命的發現之旅、課程是一個未知而充滿探索的路途等數章內容展開詳細討論。作者簡介 劉喜紅,漢族,中共黨員,現任鄭州市管城回族區教育局黨組成員、副局長,區少工委主任,中國教育學會會員,河南省基礎教育專家庫專家。先後榮獲全國圖書館工作先進個人、河南省課程改革先進個人、河南省文明教師、河南省民辦教育先進個人等榮譽稱號。目錄 總論 課程與美學第一章 喚起兒童對真善美的追求 真善美課程:讓真善美伴隨孩子的一生 第一節 追求臻善臻美的至高境界 第二節 溫潤至真至純的美好心靈 第三節 熏陶淑質英才的華彩氣韻 第四節 聚集探索求真的能量之場 第二章 課程是一次生命的發現之旅 紫荊園課程:讓每一個孩子都如紫荊花一般絢麗綻放 第一節 蘊含有和有美的人文情懷 第二節 感悟清澈綿長的生命情愫 第三節 創造多彩靈動的課程資源 第四節 抵達詩意生趣的教育聖地 第三章 保持積極、詩意、驚奇與探究的態度 牧歌式課程:讓每一個牧童詩意成長 第一節 繪製生命自然生長藍圖 第二節 開啟師生詩意澄明之境 第三節 點燃兒童智慧鑒賞火炬 第四節 探索孩子詩意生活奧秘 第四章 把一切事物教給一切人的普遍的藝術 向日葵課程:讓每一個孩子沐浴在七彩陽光之中 第一節 守望有喜有歡的生命眷注 第二節 播撒溫潤智慧的陽光雨露 第三節 豐盈交互生輝的課程體系 第四節 浸潤富含意義的學習空間 第五章 課程是一個未知而充滿探索的路途 鼎立樹課程:在這裏,與高尚的靈魂對話 第一節 引發昂然向上的情思理趣 第二節 滲透有根有味的文化底蘊 第三節 搭建綠意盎然的課程結構 第四節 開啟生成創造的學習旅程 第六章 用美學鑒賞的方法看待生命成長 最童年課程:在這裏,遇見最童年的自己 第一節 播撒幸福花瓣溫潤兒童快樂成長 第二節 點燃個性張揚浸潤學生幸福童年 第三節 遨遊知識海洋穿梭課堂智慧花田 第四節 打開智慧之窗創造燦爛生命奇? 第七章 激活學校課程深度變革的整體系統 4E課程:讓每一個孩子找到自己的卓越發展領域 第一節 探尋實現自我的卓越領域 第二節 誘發卓然而立的種子力量 第三節 厚實高才卓識的發展基礎 第四節 拓寬成就卓越的課程渠道 第五節 激活實踐場域的管理元素 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |