物理興趣講座 張大同 9787572022562 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
適讀人群 ：初中生和物理教師
讓你的物理知識得到活化，讓您的物理視野得到拓闊，讓你的物理技能得到提高。
初中學科興趣講座聘請教有所得的資深教師撰稿，每門學科約20講、20萬字，每一講后留給同學們的「想想練練」思考題，均配有解題思考或答案，以不增添同學們的學習壓力，讓風趣的講授、引人入勝的學科發展歷程和思想能深深地留在他們腦中，並激起他們對某一門學科的興趣，以樹立為民族復興而強基的熱忱。

內容簡介
「初中學科興趣講座」讀本以不增加學生負擔為主旨，只是從配合併服務於培育他們各自的興趣出發，試圖以離散性的各知識點（各專題）講座的形態出現，講得比課堂上稍稍詳細些、視野能拓寬些，學科間能有機聯繫些，並由淺入深地構成思考習慣。
以講座形式編書，也能讓同學對感興趣的知識點選讀幾講，旨在鼓勵自學並增強自我選擇能力。若以聽講座那樣的較輕鬆方式，堅持一段時間自習，能開掘出潛能。
本書內容以物理實驗、物理現象、物理原理、物理技能為主線，通過作者深入淺出的講解，讓讀者愛上物理。

作者簡介
張大同，華東師範大學第二附屬中學物理老師，特級教師，長期從事中學物理教學和研究工作，出版專著十多本，發表學術論文五十多篇。

前言/序言
「初中學科強基叢書」編寫主旨：
這是一套有助初中同學們培育興趣、提高學科素養的課外讀本。畢竟有不少同學對某一學科特別感興趣，也有朝這方面發展的潛能。可是，他們自己往往並沒能察覺。若一味將有潛力的同學們引入功利的為獲獎、為考入重點高中去題海搏殺，最終常會導致對各門學科的興緻都減弱，甚至蕩然無存。
為此，作為教育出版人，我們一直在尋找：怎樣從保護和引導同學們對某一學科的學習興趣出發，編一些加強基礎並拓展學科知識與能力的課外讀本，尤其是將一些受課時或課程要求所限，教師沒法在課堂向所有同學講授的知識與方法，將它們通過課外自學或教師開設的課外講座得以彌補，不失是良策。畢竟通過自學可激發同學們的潛能，拓寬了學科的視野，既培育他們對某一學科的興趣，又並夯實了學科的基礎。畢竟對初中同學們來說，不少課程（諸如物理、化學、生物、信息等學科）是人生第一次系統學習，「吃好第一口奶」無疑十分重要。
孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」愛因斯坦則強調「興趣是最好的老師」。古今中外大凡成功人士對人才的培育達成了一種共識：興趣是學生能持久性鑽研的不竭動力，激發興趣是成功育人的一項基本策略。
本著這種願望，我們策劃的這套「初中學科興趣講座」系列讀本（眼下已組織成稿了《初中數學興趣講座》《初中物理興趣講座》，正在撰稿《初中化學興趣講座》《初中信息學興趣講座》），旨在配合併服務於培育初中學有餘力同學們的興趣，以離散性的各知識點（各專題）學科講座的形態呈現，可提高同學們的學科站位，並打開視野。因此，每門學科各專題的選擇儘可能覆蓋面廣些，開掘得深些，即講授的內容會比課堂教學略微詳細些，學科視野也儘可能拓寬些，並由淺近逐步深入，與現行課堂教學內容能相輔相助，以呈現較完整的學科架構。各門學科講座所補充的知識和能力目標成為讓有興緻的同學跳一跳就可採到的「果子」。我們也期望在不過多增加負擔的情況下，通過聽講座一般較輕鬆的方式，由同學們自己來開發潛能，激發對某一學科更大的興趣，成為日後學術發展的推動力，當然也可藉此打下較堅實的學科基礎。畢竟「強基」得從源頭從起始接觸就開始。
經過反覆調研，在廣泛聽取初中師生信息反饋的基礎上，我們選編了這套包括初中各門學科的系列講座讀本，供有興趣有餘力的同學選用。各學科一冊，其內容盡可覆蓋初中三個學年（其實有的學科在初中階段僅學了兩個學年，甚至一個學年）。