系統解剖學實驗教程 譚國鶴 饒利兵 9787568097727 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
1 本套普通高等學校 「十四五」規劃醫學實驗教學示範中心新形態系列教材，在高等學校*實驗教學示範中心聯席會基礎醫學組的專家指導下，緊跟*新教育發展趨勢，鑄造精品；2 本套教材依據新醫科、健康中國、創新驅動發展戰略，以臨床-科研崗位勝任力為目標，以實驗過程為主線，將知識、素養和能力融入全程；3 本套教材融入思政內容，增強民族自信，激發學習興趣，對於即將肩負救死扶傷重任的醫學生來說，尤為重要。

內容簡介
本書是普通高等學校 「十四五」規劃醫學實驗教學示範中心新形態教材中的一種。本教程與理論教材內容編排順序一致，涵蓋系統解剖學全部實驗內容。全書每個實驗包括實驗目的、實驗材料、實驗內容及複習思考題四個部分。與以往不同的是本書增加了結合臨床的案例分析題及複習思考題，目的是提高學生分析解決問題的能力，同時引入數字人虛擬解剖操作系統，實現虛實結合，進一步鞏固所學的解剖知識。本教程供高等院校基礎醫學、臨床醫學等醫學類專業學生使用，同時可作為教師備課及實驗技術人員標本準備的參考用書。

作者簡介
譚國鶴，教授，研究員，廣西醫科大學基礎醫學院院長，長壽與老年相關疾病教育部重點實驗室主任。教育部首批 「全國高校黃大年式教師團隊」負責人，受聘為教育部青年長江學者和廣西第四批特聘專家，獲第四屆 「中國青年解剖科學家獎」（全國4名）、廣西傑出青年基金（當年度醫學領域唯一）、「廣西青年科技獎」等。

目錄
運動系統
實驗一 骨學總論和軀幹骨
實驗二 顱骨和附肢骨
實驗三 關節學
實驗四 肌學
內臟學
實驗五 消化系統
實驗六 呼吸系統
實驗七 泌尿系統
實驗八 男性生殖系統
實驗九 女性生殖系統、乳房、會陰和腹膜
脈管系統
實驗十 心
實驗十一 動脈
實驗十二 靜脈
實驗十三 淋巴系統
感覺器
實驗十四 視器
實驗十五 前庭蝸器
神經系統
實驗十六 脊髓和腦幹
實驗十七 小腦、間腦和端腦
實驗十八 脊神經
實驗十九 腦神經和內臟神經
實驗二十 神經系統的傳導通路
實驗二十一 腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環
內分泌系統
實驗二十二 內分泌系統

前言/序言
2020年國務院辦公廳頒布的《關於加快醫學教育創新發展的指導意見》中明確提出，以新理念謀划醫學發展、以新定位推進醫學教育發展、以新內涵強化醫學生培養、以新醫科統領醫學教育創新，把醫學教育擺在關係教育和衛生健康事業優先發展的重要地位。黨的二十大報告提出，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，推進健康中國建設。在醫學教育、人才培養的過程中，教材建設意義重大，是解決培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題的重要載體。為此，高等學校*實驗教學示範中心聯席會基礎醫學學科組聯合華中科技大學出版社組織編寫普通高等學校「十四五」規劃醫學實驗教學示範中心新形態教材，旨在著力創新教材編寫體制，為提高醫學人才培養質量做貢獻。
本教材以臨床-科研崗位勝任力為目標，以實驗過程為主線，將知識、素質和能力，以及醫學人文思政教育融入教學全過程。全書共有6部分、22個實驗，除插入標本實物圖外，還增加了數字化教學資源，形成「紙質教材+數字資源」的融合教材。同時，本教材結合教學內容與臨床需求，分實驗設置在線答題，題型順應臨床執業醫師資格考試的需求，可幫助學生更具體形象地理解、認識和掌握人體的重要結構，培養學生分析和解決問題的能力，為後續專業學習和臨床實踐提供堅實的基礎。通過新技術的應用，以掃描二維碼的形式查看相應三維立體解剖結構，學生能夠更加直觀地觀察和理解人體各器官的結構、位置、形態及其間的關係，培養學生的實踐性思維。在實驗內容和臨床案例中增加知識拓展，注重科研反哺教學，進而提升學生的創新思維和臨床能力等。
本教材編委共22位，來自全國20所院校，所有編委均長期從事人體解剖學教學與科研工作，
他們在撰寫過程中科學設計內容、規範體例結構；在審稿過程中逐字認真修改，嚴把質量關；在定稿過程中，進一步打磨，確保其科學性、規範性和實用性。華中科技大學出版社編輯全程參与，認真審讀，高質量編排，大家的共同心愿就是努力編寫一本高水平、高質量的精品教材。
本教材不僅可供全國高等學校臨床醫學專業五年制和「5+3」醫學生使用，也可供其他學制醫學生及教師使用，並可供基礎、臨床、預防、口腔醫學類等專業和繼續教育的師生參考和使用。希望本教材能夠有助於推動解剖學科發展，服務於醫學教育高質量發展。
儘管編者在編寫過程中認真負責、竭盡全力、精益求精，但由於水平有限，疏漏之處在所難免，誠請醫學界同行、解剖學同仁及使用本教材的廣大師生不吝賜教，多提寶貴意見，以使本教材日臻完善。在此致謝。