高中數學「四e」學習法 師軼 9787543583443 【台灣高等教育出版社】

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書名:高中數學「四e」學習法
ISBN:9787543583443
出版社:廣西教育
著編譯者:師軼
頁數:360
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1660993
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編輯推薦

本書以現行的高中數學課本(書中例題絕大多數是課本原題或者高考真題)為藍本,從知識學習、方法運用、思想領悟的過程中,提煉、歸納出了十一個數學的學習策略;對數學思想方法從三個層面做了界定:九個常用方法、五個邏輯方法和七種數學思想。「五個邏輯方法」「七種數學思想」「九個常用方法」「十一個學習策略」是數學學習的核心內容,也是數學學科核心素養高低的重要標誌。數字五、七、九、十一的英文單詞分別是Five、Seven、Nine、Eleven,其中每個單詞中都含有字母「e」,簡稱為「四e」。

內容簡介

本書在深入研究的基礎上,提煉出了數學學習的十一個策略。本書以現行的高中數學課本為藍本,從培養數學學科核心素養的角度,在掌握知識的過程中,在數學思想方法提煉與應用的過程中,在數學問題解決的過程中,系統地介紹了這十一個學習策略的具體運用。 本書可以作為高中學生的課外閱讀書籍,特別是高三學生數學高考備考的參考書;可以作為高中數學教學的參考書、青年數學教師的培訓教材。

目錄

第一章 數學學習策略概述
第一節 數學學習的特徵
第二節 數學學習的非智力因素
第三節 數學學習策略的內涵
第二章 常用學習策略
第一節 閱讀的策略
第二節 比較的策略
第三節 類比的策略
第四節 歸納的策略
第五節 變式的策略
第六節 化歸的策略
第七節 轉化的策略
第八節 構造的策略
第九節 分類討論的策略
第十節 抽象概括的策略
第十一節 分析與綜合的策略
第三章 數學學習策略的培養
第一節 常用數學方法
第二節 領悟數學思想
第三節 一元二次不等式的學習策略
第四節 數列概念的學習策略
第五節 等差數列的學習策略
第六節 數形結合思想的學習策略
參考文獻
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