時代之需-中國國際新聞傳播教育前沿研究 吳煒華 9787565733819 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:中國傳媒大學
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書名:時代之需-中國國際新聞傳播教育前沿研究
ISBN:9787565733819
出版社:中國傳媒大學
著編譯者:吳煒華
叢書名:傳媒人才的培養與鍛鑄系列叢書
頁數:184
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1661035
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內容簡介

媒體深度融合呼喚著國際新聞傳播理念的創新。中國國際新聞傳播教育正在尋訪理論突破的新方向與教學實踐的新定位,本書希望在信息傳播技術革命的浪潮中,在百年未有之大變局的時代演進中,找到國際新聞傳播教育與實踐的全新思路。

作者簡介

吳煒華,中國傳媒大學教授,新聞傳播學博士后。研究領域包括健康傳播及行動倡導、青年及媒介文化、新媒體與遊戲研究等。發表多篇論文于《遊戲與文化》《動畫跨學科研究學刊》《定位東亞文化批判》等國際學術期刊,發表專著《視覺敘事的文化筆記》、譯著《力、愛與惡》等。

目錄

守正創新:中國特色國際新聞傳播人才培養研究 高曉虹 冷 爽 趙希婧
一 、堅持「價值引領」,服務國家國際傳播戰略大局
二 、創新「知識傳授」,優化國際傳播教育教學體系
三 、強化「能力培養」,塑造知行合一的國際傳播隊伍
結語
全媒體時代國際新聞傳播人才培養的三大路徑
———基於中國傳媒大學國際傳播人才培養實踐的探究 曾祥敏 湯 璇
一 、厚植家國情懷,培育馬克思主義新聞觀
二、拓展海外實踐及高水平教育資源,開拓國際視野
三、創新融 媒體實踐,塑造全媒體人才
結語
跨學科視域下的國際新聞傳播教育理念、趨勢與創新 楊 芊 吳煒華
一 、研究背景
二、跨學科視域下的本土範式與探索
三、國際新聞傳播教育的融合趨勢與創新思維
結語
馬克思主義新聞人才觀與國際新聞教育的實踐研究 程素琴 張方媛
一、馬克思主義新聞人才觀之建構
二 、守正與培根:高校國際新聞傳播教育
三 、行動與創新:國際新聞人才培養實踐
結語
新時代中國特色國際新聞教育的新視野與新責任 高胤豐 石宇杭
一、中國特色國際新聞傳播人才培養的時代背景
二、國際新聞的概念與國新教育動機
三 、新視野:識別國際新聞定位
四 、新責任:建構學生髮展面向
結語
國際新聞傳播教育的中國理念與實踐探索
———基於馬克思主義新聞觀的教育傳播研究 姜 俁 李盡沙
一、馬克思主義新聞觀與國際傳播教育:理論追溯與中國探索
二、人才培養:馬克思主義新聞觀視野中的新聞工作者素養與當代新聞傳播教育
三、新時代全球傳播人才素養結構與應用實踐
國際傳播視野下全媒體人才之業界需求
———基於定性比較分析方法 吳煒華 張守信
一、研究背景
二、國際新聞傳播教育的研究路徑回溯
三、研究問題與方法論
四、測量與分析
五、研究發現
結語
媒體融合背景下國際新聞傳播教育的比較研究
———基於北京與上海的高校專業調研 劉志成 余海森
一、研究設計
二、媒體深度融合的時代背景
三、課程設置
四、專業技能
結語
卓越國際新聞傳播人才培養中的外語課程思政建設研究 李艾珂
一、中國國際新聞傳播人才培養的歷史與發展
二、新時代卓越國際新聞傳播人才培養的探索與創新
三、國際新聞傳播專業定製式外語課程思政建設的經驗與啟示
結語
國際新聞人才培養海外遊學實踐教學理念探索與知識創新 胡 芳 鄒佳麗
一 、研究背景
二、「體驗式學習」理論視域下「國際新聞人才培養海外遊學實踐」教學理念探析
三、研究設計與問題
四、研究設計與發現
結語
基於國際影像節展的國際傳播人才培養路徑與平台創新
———以中國傳媒大學電視學院國際傳播人才培養實踐為例 李 昉
一、基於國際影像節展的國際傳播人才培養創新
二、基於國際影像節展的國際傳播人才培養目標
三、基於國際影像節展的國際傳播人才培養路徑
四、以國際交流為基礎全面提升國際傳播能力
結語
教育共同體框架下的「一帶一路」國際新聞傳播人才培養:中國探索與國際經驗 豐瑞
一、研究緣起
二、文獻綜述
三、中國道路:來華留學生培養現況及存在問題
四、路徑初探:中傳國際班人才培養方案
國際新聞傳播教育的本土案例:全國優秀案例分析
案例一 中國傳媒大學:堅持海外實踐,開拓「體驗式」國際新聞傳播教學 苗琨鵬
案例二 中國傳媒大學:領略「亞得里亞海之夏」,搭建跨國專業實踐平台 王昭陽
案例三 中國傳媒大學:創新「3+1」辦學模式,探索傳媒類外語人才多樣培養 石宇杭
案例四 復旦大學:加強國際新聞學科建設,落實跨國教育培養方案 戴焰山
案例五 北京師範大學:推行海外交流項目,促進新聞人才教育高等化發展 楊雨千
案例六 清華大學:開展海外社會實踐教學,推動國際化新聞人才聯合培養 樊安妮
案例七 廈門大學:立足地緣特色,開拓國際視野 方思琦
案例八 武漢大學:創辦學術會議,開展跨國交流 黃珩
案例九 中國人民大學:跨學科的國際化新聞傳播教育實踐 曹航宇
案例十 北京大學:學界業界多方合作,開展國際化新聞教育 楊 芊
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