| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202406*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:應用型本科院校產教融合模式及機制創新研究 ISBN:9787307244290 出版社:武漢大學 著編譯者:林江鵬 頁數:204 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1659751 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書科學吸收已有理論資源,以適用的理論成果為起點,在充分認識我國應用型本科院校產教融合特殊性、深化產教融合艱巨性和系統總結國內外經驗基礎上,將我國應用型本科院校產教融合置於貫徹與實施供給側結構性改革背景下,深入剖析產教融合概念,科學界定應用型本科院校產教融合的內涵,揭示其運行機制,構建產教融合、校企合作協同創新驅動因素與動力機制,系統構造新形勢下應用型高校產教融合的理論框架。在實證基礎上,考察我國應用型本科院校產教融合取得的成效,分析我國應用型本科院校產教融合模式及機制創新存在的問題及其根源,從模式、路徑、制度設計和政策層面提出具有操作性的建議,深化產教融合,推進人力資源供給側結構性改革。作者簡介 林江鵬,男,1970年12月出生,湖北隨州人。中共黨員。西南大學管理學博士,華中科技大學經濟學博士后,湖北經濟學院金融學院三級教授,美國伍斯特理工學院、高雄第一科技大學公派高級訪問學者,教育部人文社科項目評議專家,湖北省「三農」問題研究會常務理事、上海信用管理學會特聘專家教授。主要從事貨幣金融、高等教育管理等研究,主持國家社科基金、教育部人文社科基金、全國教育科學規劃等課題30餘項。在國內重要學術期刊《財貿經濟》《改革》《經濟學家》《江漢論壇》等發表中文論文60餘篇和多篇英文SCI、SSCI論文。獲評中國金融教育先進個人、湖北省優秀博士服務團先進個人(省級榮譽稱號)。目錄 1 緒論1 1 選題依據 1 1 1 國內外研究現狀述評 1 1 2 選題價值 1 2 研究內容 1 2 1 研究對象 1 2 2 總體框架 1 2 3 重點難點 1 2 4 主要目標 1 3 思路方法 1 3 1 基本思路 1 3 2 研究方法 1 4 創新之處 1 4 1 特色 1 4 2 創新 2 理論借鑒 2 1 教育與生產勞動相結合理論 2 2 利益相關者理論 2 3 人力資本理論 2 4 協同創新理論 3 產教融合的理論內涵 3 1 產教融合的概念 3 2 產教融合、校企合作協同育人的概念 3 3 產教融合的目標 3 3 1 校企協同育人 3 3 2 提供多樣化和個性化的教育 3 3 3 建立勞動價值觀 3 3 4 促進「四鏈」融合 3 4 產教融合的功能 3 4 1 服務功能 3 4 2 教育功能 3 4 3 經濟功能 3 5 產教融合的特徵 3 5 1 雙主體緊密結合 3 5 2 複合型的教師團隊 3 5 3 直接推動人才培養 3 5 4 校企文化有效融合 3 6 產教融合的原則 3 6 1 校企雙方權責對等原則 3 6 2 校企雙方互利共贏原則 3 6 3 社會適應性原則 3 6 4 公益性與經濟性兼顧原則 3 7 產教融合的運行機制 3 7 1 建立產教融合的宏觀調控機制 3 7 2 建立產教融合內部調控機制 3 7 3 完善產教融合的激勵機制 3 7 4 建立完善的產教融合協同育人創新機制 4 應用型本科院校產教融合協同創新驅動因素的實證研究 5 產教融合的國內外經驗借鑒 6 我國應用型本科院校產教融合、校企合作協同育人的現狀與問題 7 我國應用型本科院校產教深度融合模式的構建及其路徑選擇 8 我國應用型本科院校產教深度融合的政策建議 9 案例研究:農銀長江學院產教深度融合的探索與實踐 附錄 參考文獻 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |