語文課堂深度修煉程春雨 9787576051469 【台灣高等教育出版社】

Name: 語文課堂深度修煉 程春雨 9787576051469 【台灣高等教育出版社】
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書名：語文課堂深度修煉
ISBN：9787576051469
出版社：華東師範大學
著編譯者：程春雨
叢書名：大夏書系
頁數：182
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1659827
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內容簡介

本書作者繫上海市浦東新區語文骨幹教師，近年來，致力於「學習共同體」的實踐研究，對閱讀教學、文本解讀有自己的獨特見解。本書是作者專業深度修鍊的見證和成果總結。主要針對一線教師比較關心但卻缺少解決辦法的問題，圍繞「雙新」下的熱詞：問題化教學、深度學習、大單元學習以及跨學科學習幾個方面，試圖從理性分析和實踐操作的角度，拓寬讀者的視野，打開讀者的思維。讓老師們在新的教學之路上，能夠理性地看待和處理當下教學的熱點問題，從容地面對課改和教改。擺脫淺表性、機械性、重複性的教學消耗帶來的負面影響，以新的姿態面對自己的專業成長。適於中學語文教師研讀。

作者簡介

程春雨，中學語文高級教師，浦東新區語文骨幹教師，現任教於上海市建平實驗中學。先後為浦東新區黃建初教科研名師工作室優秀學員、上海市郊區骨幹班主任培訓班優秀學員、浦東新區李百艷語文名師基地學員、上海市第四期「雙名工程」(鄭朝暉)語文攻關基地學員。近年來致力於「學習共同體」理念的實踐研究，作為「學習共同體」領航教師先後赴雲南、內蒙古等地進行公開教學。多次在浦東新區、上海市的教學與科研比賽中獲獎。主持浦東新區教育科研課題多項。在《中國教師報》《教師月刊》《當代教育家》《教育研究與評論》等報刊發表教育教學類文章十余篇。個人事?曾被《中國教師》報道。

序一個語文教師的深度修鍊
第一章夯實語文課堂深度修鍊的根基
第一節利用提問讓學習真實發生
第二節用興趣打開語文學習之門
——從一個孩子的學習經歷說起
第三節問題·活動·情境：深度教學的三要素
第二章語文教師專業素養的深度修鍊
第一節對深度學習的深度思考
第二節文本的深度解讀之審美解讀
——以《春》為例
第三節文本的深度解讀之文本細讀
——以《周亞夫軍細柳》為例
第四節文本的深度解讀之主題挖掘
——以《醉翁亭記》為例
第五節基於深度學習的教學實施
——以《詠雪》為例
第六節深度學習與立德啟智
——兼談初中語文的育德問題
第三章單元教學：讓核心素養在深度學習中落地
第一節核心素養視域下的單元教學設計與實施建議
第二節基於創造取向的單元學習設計
——以部編版語文教材九年級下冊第一單元為例
第三節基於大概念的單元學習設計
——以部編版語文教材九年級下冊第二單元為例
第四章跨學科教學：探索學科邊界，走向課改深處
第一節立足學科實施跨學科教學
第二節跨學科學習設計案例
後記
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