| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202404*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:新時代高等教育改革與發展問題研究 ISBN:9787519479190 出版社:光明日報 著編譯者:張曉報 叢書名:光明社科文庫 頁數:186 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1659750 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書為作者在《中國教育報》等媒體發表的學術短論集錦而成。以高等教育研究者和高校教師的雙重視角,從「大學與大師」「大學學科與專業建設」「大學課程、教學與學習」「跨學科人才培養模式與機制」「教師教育與研究生教育」「大學儀式與活動」等六個方面,對新時代以來我國高等教育改革與發展的若干現實問題進行了探討和評論,對推進我國高等教育高質量發展提出了具有一定參考價值的對策建議,體現了作者真摯的高等教育情懷、濃厚的高等教育研究興趣和較為紮實的高等教育理論水平。本書宏觀與微觀相結合、熱點話題與經典話題相結合、集中與分散相結合,內容精鍊,可讀性強。作者簡介 張曉報,男,漢族,1987年9月生,安徽霍邱人,中共黨員,教育學博士。2019年進入北京師範大學國際與比較教育研究院。從事博士后研究工作。現任湖南科技大學教育學院副教授、碩士生導師,兼任《教育爭鳴》編審、《大學教育科學》和《高校教育管理》等刊物外審專家。先後人選湖湘青年英才、湖南省普通高校青年骨幹教師培養對象、蓮城青年英才、湖南科技大學高層次人才發展支持計劃(奮進學者)。近年來,主要從事高等教育理論、高等教育管理和比較高等教育研究。在國家一級出版社出版學術著作2部;單獨或以第一作者發表學術論文37篇(csscI來源期刊11篇)、學術短論17篇;主持國家社科基金教育學青年課題1項、全國教育科學規劃教育部青年課題1項、中國博士后科學基金面上資助項目1項、湖南省哲學社會科學基金項目1項、湖南省教育科學規劃課題2項、湖南省社會科學成果評審委員會課題1項、湖南省教育廳科學研究項目2項、湖南省普通高等學校教學改革研究項目1項;獲第十五屆湖南省社會科學優秀成果獎二等獎(獨立完成)、中國高等教育學會優秀博士學位論文提名獎(獨立完成)、湖南省第十二屆高等教育教學成果獎二等獎、湖南省第十三屆高等教育教學成果獎三等獎、湖南省教育科學研究優秀成果獎三等獎、第十二屆湖南省社會科學界學術年會優秀論文一等獎(第一作者)、第十三屆湖南省社會科學界學術年會優秀論文一等獎(第一作者)各1項。目錄 第一篇 大學與大師高等教育強國建設,需要更多精緻的大學 高教強國建設時代,如何讓大學走向「精緻」 再識大樓與大師——重溫梅貽琦就職演說 除了重視「大師」,還要關注「大樓」 為什麼「雙一流」建設呼喚學術忠誠 如何激勵大學教師的學術忠誠 院校研究應走向開放式 第二篇 大學學科與專業建設 新時代學科專業建設的根本在於提升質量 本科專業設置仍存過度「蹭」熱點問題 研究生新版學科專業 目錄 發布:多元主體要做好實施準備第三篇 大學課程、教學與學習 打造「金課」,需要建構六大保障機制 過於強調「就業率」,或會犧牲教育質量「生命線」 高校學生轉學問題的教育學審視 高校勞動教育的深泉經驗 反思高校後勤社會化:從全面加強新時代勞動教育談起 推進大學生勞動教育,不妨考慮減少後勤「包辦」 第四篇 跨學科人才培養模式與機制 用好學科交叉「催化劑」育人:理念、模式與機制 跨學科教育的美國研究型大學經驗 「輔修」與「學位」概念辨析 美國研究型大學「個人專業」的內涵與特點 雙學位與協同雙學位有何不同——基於美國研究型大學的考察 跨學科專業發展機制建設的美國經驗 加強資源共享,促跨學科人才培養落地 第五篇 教師教育與研究生教育 教師教育應走出師範教育的傳統思路 發揮綜合性大學資源優勢,推進教師教育體系建設 專業認證真的可以重振師範雄風嗎? 取消碩士生強制發表論文,不可盲目跟風 第六篇 大學儀式與活動 大學畢業典禮夠「格」的三條標準 為何有些錄取通知書不夠「高大上」 主要參考文獻 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |