美國中小學STEM教師協同培養吳慧平 9787307243118 【台灣高等教育出版社】

Name: 美國中小學STEM教師協同培養 吳慧平 9787307243118 【台灣高等教育出版社】
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書名：美國中小學STEM教師協同培養
ISBN：9787307243118
出版社：武漢大學
著編譯者：吳慧平
頁數：195
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1659834
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內容簡介

美國是STEM教育的首倡者，21世紀初美國出台了一系列政策和舉措在中小學全面推行STEM，試圖為所有年輕人參與高質量的STEM學習機會構建一種全方位貫通的學習生態系統，而創建充滿活力的學習生態的關鍵是需要大批高質量的STEM教師來加以支撐。本專著主要介紹了美國中小學STEM教育，重點介紹了STEM教師的協同培養，以期從中汲取有益經驗，為我國的中小學教育提供借鑒和參考。

作者簡介

吳慧平，女，教育學博士，武漢大學教育科學學院副教授，加拿大UBC大學教育學院訪問學者，主要研究方向為比較教育研究、教師教育研究。在《中國教育報》《比較教育研究》《學位與研究生教育》《外國教育研究》等國內外學術期刊公開發表學術論文40餘篇。主持國家級項目2項，省部級項目2項，作為主要成員參加國家級、省部級項目6項。出版專著2部，譯著1部。

第一章 STEM教育與STEM教師
第一節 STEM教育的概念闡釋與歷史溯源
第二節 STEM教育驅動社會經濟發展
第三節 STEM教育協同推進的戰略構想
第四節 STEM教師助推STEM教育發展
參考文獻
第二章 STEM教師供應與配置現狀分析
第一節 STEM教師的供應與需求情況
第二節 STEM教師的專業匹配度狀況
第三節 STEM教師隊伍多樣化情況
第四節 STEM教師的社會地位狀況
參考文獻
第三章 STEM教師供需失衡與培養管道受阻
第一節 STEM教師管道窄化源於職前培養成效不佳
第二節 STEM教師管道泄露折射職后培訓所處窘況
第三節 STEM教師協同培養助推教師培養管道拓寬
參考文獻
第四章 STEM教師協同培養的頂層設計
第一節 STEM教師協同培養的多主體參与機制
第二節 STEM教師協同培養的戰略規劃
第三節 STEM教師協同培養的總體目標框架
參考文獻
第五章 STEM教師協同培養的實施保障
第一節聯邦及州政府提供製度保障
第二節非政府組織及產業界提供資源保障
第三節大學與中小學提供學術支持
第四節專業協會發揮質量保障作用
參考文獻
第六章 STEM教師協同培養的實施路徑
第一節大學主導的STEM教師培養模式創新路徑
第二節市場介入的STEM教師替代性培養路徑
第三節學區參与的STEM教師駐校培養路徑
參考文獻
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