中國教師發展報告2023-師範生發展成就.挑戰與願景 李廣 9787030785404 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:科學
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書名:中國教師發展報告2023-師範生發展成就.挑戰與願景
ISBN:9787030785404
出版社:科學
著編譯者:李廣
頁數:416
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1659781
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內容簡介

高質量的教育必須依靠高質量的教師隊伍,而高質量的教師隊伍必須依靠高質量的師範生。 面對新時代師範生培養的新命題與新要求,本書聚焦我國師範生專業發展,對我國師範生髮展十年態勢進行了剖析,針對我國師範生基本樣態、差異表現、面臨挑戰和趨勢特徵進行了整體分析,並編製原創性師範生髮展研究工具。調研對象涵蓋部屬師範大學、省屬師範院校、綜合院校等各級各類高等院校大一至大四年級十萬余名師範生,調研內容聚焦師範生角色認同、學習投入、專業能力、職業願景,對特殊師範生群體進行群像素描。同時,以東北師範大學為案例,對我國師範生的發展進行了分析。本書科學循證了我國師範生髮展的歷史規律,深刻總結了我國師範生髮展取得的成就,全面呈現了我國師範生髮展的現實樣態、挑戰與影響因素,生動描繪了我國師範生髮展的未來願景,並針對我國師範生髮展提出了科學有效的改革舉措。 本書適合師範生教育研究者、師範生教育政策研製者、開展師範生教育的人員,以及廣大師範生和中小學教師閱讀。

作者簡介

柳海民,東北師範大學教授,博士生導師,中國農村教育發展研究院研究員,國家級教學名師,首批「跨世紀優秀人才培養計劃」入選者,中國基礎教育質量監測協同創新中心首席專家、東北師範大學分中心主任。主要從事教育基本理論、教師教育、教育改革與教育政策研究。出版著作和教材30部,發表學術論文200餘篇,主持國家社科基金教育學重大招標課題等20餘項,獲國家級教學成果獎、教全國普通高等學校優秀教材獎、全國教育科學研究優秀成果獎等獎勵50餘項。

目錄

前言 《中國教師發展報告》關注中國師範生髮展
緒論 中國式現代化視域下中國師範生髮展探析
一、中國式現代化視域下中國師範生髮展的邏輯理路
二、中國式現代化視域下中國師範生髮展的價值取向
三、中國式現代化視域下中國師範生髮展的創新舉措
第一章 中國師範生髮展研究:政策循證、範式創新與理論支持
一、中國師範生教育政策循證
二、中國師範生培養實踐反思
三、中國師範生專業發展研究
四、中國師範生研究成就明晰
五、中國師範生研究局限審視
六、中國師範生研究發展方向
第二章 中國師範生公費教育政策演進分析:2007—2023年
一、中國師範生公費教育政策發展:特徵分析
二、中國師範生公費教育政策發展:演進邏輯
三、中國師範生公費教育政策發展:量的調整
四、中國師範生公費教育政策發展:迭代升級
五、中國師範生公費教育政策發展:反思啟示
第三章 中國師範生髮展調查設計與實施
一、中國師範生髮展研究測評理論依據
二、中國師範生髮展研究測評體系構建
三、中國師範生髮展研究測評工具設計
第四章 中國師範生髮展總體狀況調查報告
一、中國師範生髮展基本樣態
二、中國師範生髮展重大成就
三、中國師範生髮展面臨挑戰
四、中國師範生髮展趨勢特徵
第五章 師範生角色認同調查報告
一、師範生角色認同基本內涵
二、師範生角色認同現實狀況
三、師範生角色認同問題分析
四、師範生角色認同調適策略
第六章 師範生學習投入調查報告
一、師範生學習投入基本內涵
二、師範生學習投入現實狀況
三、師範生學習投入問題分析
四、師範生學習投入調適策略
第七章 師範生專業能力調查報告
一、師範生專業能力基本內涵
二、師範生專業能力現實狀況
三、師範生專業能力問題分析
四、師範生專業能力調適策略
第八章 師範生職業願景調查報告
一、師範生職業願景基本內涵
二、師範生職業願景現實狀況
三、師範生職業願景問題分析
四、師範生職業願景調適策略
第九章 中國師範生髮展群像素描
一、城市與鄉村師範生髮展比較分析
二、公費與非公費師範生髮展比較分析
三、不同學科專業師範生髮展比較分析
四、不同年級師範生髮展比較分析
五、不同區域師範生髮展比較分析
六、不同類型高校師範生髮展比較分析
七、師範與非師範專業師範生髮展比較分析
八、師範生班主任能力培養現狀調研分析
第十章 中國師範生髮展典型培養案例分析——以東北師範大學「3+1+2」卓越中學教師培養計劃為例
一、歷史背景與現實意義
二、理論構想與實踐運行
三、取得成效與經驗總結
第十一章 中國師範生髮展影響因素探究
一、教育政策導向
二、教師文化熏陶
三、辦學理念指導
四、課程資源建設
五、學生個體特點
六、社會輿論影響
第十二章 中國師範生專業素養發展的學校訴求——基於五所學校初任教師的調查
一、師範生專業素養的教育意義
二、師範生專業素養的現實反思
三、師範生專業素養的學校需求
四、師範生專業素養的培養建議
第十三章 中國師範生髮展改革舉措
一、長周期培養與終身追蹤服務
二、寬素養基礎與融合教師教育
三、高質量目標與大中小學一體化
四、強化專業標準與提高吸引力
五、突出文化特色與學科前沿性
後記
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