小怪獸數學啟蒙 (全5冊) 鄭娜英 趙寶英 9787571014513 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
★ 貼合現行數學教學體系，覆蓋幼小銜接階段及小學低年級數學的核心概念和原理。
★ 從日常趣味生活場景入手，自然而然地融入數學概念和原理，吸引孩子自主學習數學，激發數學興趣。
★ 設置反覆的進階練習，幫助孩子多角度地深入地理解數學概念和原理，養成數學思維。
★ 56個好玩有趣的數學遊戲，在親子互動中調動孩子學習數學的積極性，提升運用數學解決實際問題的能力。
★ 可愛手繪插畫搭配精美貼紙，增強了孩子的參与性和實踐性。
★ 每個環節都貼心地提供詳細的指導方法，方便家長輕鬆開展家庭數學啟蒙。

內容簡介
這是一套幫助孩子通過日常生活中容易接觸到的事物來學習數學的圖書，它能帶著孩子循序漸進地學習數學的概念和原理，並讓孩子在學習解決問題的過程中，掌握這些基礎的數學概念和原理，養成對數學的興趣和數學思維能力。本系列圖書共5冊，涵蓋了4~7歲孩子數學啟蒙和數學學習的相關內容，每冊8個主題，每個主題由「數學故事」引出數學概念和原理，通過「掌握數學概念」和「數學練習」進行鞏固，再由「數學遊戲」加強運用，適合幼小銜接階段與小學低年級小朋友的數學啟蒙和學習。

作者簡介
鄭娜英，韓國首爾教育大學小學數學教育系碩士，就職于首爾蠶洞小學，曾參与小學數學網路家庭學習內容的開發，著有《首爾交大講故事數學朋友1~7》。趙寶英，韓國首爾教育大學小學數學教育系碩士，擔任首爾都城小學數學老師，著有《首爾交大講故事數學朋友1~6》和《智能庫》。鄧淑?，自由譯者。

目錄
《小怪獸數學啟蒙 1階》
1 世界是由點、線、面構成的
2 用圓、三角形和四邊形製作卡片
3 相同種類的物品按屬性進行分類
4 帶上1~5件物品去郊遊
5 水族館里有6~9條魚兒
6 遊樂園裡第7個盪鞦韆的人
7 我們家有5口人
8 在媛媛家裡尋找各種各樣的圖形
《小怪獸數學啟蒙 2階》
1 比一比誰更高
2 在超市裡買10~20件商品
3 爸爸可以摘100個蘋果
4 玩一玩「數的合成與分解」遊戲
5 收集10張稱讚貼紙
6 用立體圖形建造魔法城堡
7 在圖書館學習數字順序
8 雙數和單數，數字也有大小
《小怪獸數學啟蒙 3階》
1 用加法給愛和幸福加溫
2 通過減法可以知道剩下物品的數量
3 往前跳繩52次，往後跳繩7次
4 27顆栗子中，有3顆被蟲子吃了
5 用進位計算比10大的兩數之和
6 在跳蚤市場學習借位，計算兩數之差
7 在海灘上用各種方法做加減法運算
8 用1個加法算式可以寫出2個減法算式
《小怪獸數學啟蒙 4階》
1 為爸爸準備生日派對
2 在公園裡查找2和5的乘法口訣
3 用3和4的乘法口訣計算乘坐遊樂設施的人數
4 在大自然中尋找6和7的乘法口訣
5 在棒球場學習8和9的乘法口訣
6 用1和0的乘法口訣計算得分
7 平均分配糖果數量
8 用乘法口訣求商
《小怪獸數學啟蒙 5階》
1 用形狀和顏色認識規律
2 找規律知識競賽開始啦
3 和媛媛約好下午3點在遊樂場見面
4 60分鐘的演出要進行1小時
5 日曆上隱藏著規律
6 捐了50元零花錢
7 用厘米和米表示長度
8 用表格和圖標統計數據

前言/序言
5 水族館里有 6~9條魚兒
媽媽和小星星去水族館玩。
色彩斑斕的魚兒們正在自由自在地游泳。
小星星和媽媽一起數了數一共有幾條魚兒。
小星星最喜歡巧克力色的魚兒了，
我們一起來數一數一共有幾條：
1，2，3，4，5，6，7，8
有8條巧克力色的魚兒。
藍色的魚兒有 2 條，粉紅色的魚兒有 3 條
到給魚兒餵食的時間了！
潛水員從一個桶里拿出 6 顆星星形狀的飼料分給魚兒們。
小星星用從水族館里買來的飾品裝飾了魚缸，
然後給 7 條魚兒餵了飼料。
魚兒瞬間就把飼料吃完了。
掌握數學概念
認識數字。
指導方法：將物品和點逐一對應的過程叫作一一對應，孩子可以通過一一對應認識數字。指導孩子利用周圍的事物進行數數練習。
數一數魚缸里有幾條魚兒。
指導方法：指導孩子觀察下面的圖片並大聲數數。可以通過大聲數數來培養孩子的數學表達能力。
數學學習
給與數字相等量的珠子塗色。
指導方法：指導孩子將數字和珠子數量進行一一對應。
寫一寫。
指導方法：指導孩子將前面學習過的數字抄寫下來，強化記憶。
在空格里填寫魚兒的數量。
指導方法：引導孩子觀察下面的圖片，把圖片中魚兒的數量填寫在空格里。
讀一讀下面的說明，找出相應的魚缸並用○標記出來。
指導方法：指導孩子逐一對應說明裡的數字和魚缸里物品的數量，找出相應的魚缸。通過這個查找過程，孩子可以具體掌握事物的數量。
數學遊戲
製作「翻牌」遊戲道具。
「翻牌」遊戲是通過星星數量和數字一一對應來認知數字 ， 這個遊戲可以培養孩子對數字的敏感度。美工刀和剪刀有危險，遊戲過程中請小心使用！
準備物品：
尺子，黑色鉛筆，彩色鉛筆，美工刀或剪刀，筆記本或素描本。
製作方法：
? 準備 10 張大小一樣的紙。
? 在 5 張紙上分別寫上數字 6，7，8，9，0，用作數字卡。
? 在剩下的 5 張紙上畫星星，星星的數量分別與卡片上的數字相對應，用作星星卡。
玩一玩：「翻牌」遊戲。
如果孩子已經熟悉了 10 張牌的「翻牌」遊戲，可以將數字的範圍擴大。另外加上前面已經學習過的數字 1~5，製作 20 張卡片進行遊戲。通過這種方式，孩子可以輕鬆有趣地掌握 0~9 這 10 個數字。
遊戲規則：
? 這是 2∼3 個人就可以進行的遊戲。
? 把數字卡和星星卡翻到背面並打亂順序。
? 把 10 張卡片放在地板上。
? 猜拳贏的人先翻開兩張卡片。當兩張卡片分別是數字卡和星星卡，且數字和星星數量一致時，可以拿走這兩張卡片。
? 如果兩張卡片類型一致，或卡片上的數字和星星數量不一致，需再次翻過來放回原位。
? 每人輪流翻卡片，直到所有卡片都被翻轉過來，遊戲結束。
? 遊戲結束后，贏得卡片數量多者獲勝。