從教學新手到教學高手-課堂教學的20個實用策略王福強 9787576049053 【台灣高等教育出版社】

Name: 從教學新手到教學高手-課堂教學的20個實用策略 王福強 9787576049053 【台灣高等教育出版社】
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書名：從教學新手到教學高手-課堂教學的20個實用策略
ISBN：9787576049053
出版社：華東師範大學
著編譯者：王福強
叢書名：大夏書系
頁數：262
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1657167
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內容簡介

課堂是教師專業成長的主陣地，課堂變了，教學能力提升了，教師才能更好地立德樹人，促進學生更加全面地發展。王福強校長通過多年的教學實踐，總結出課堂教學的20個實用策略，全面闡述教學的四個系統——動力系統、操作系統、支持系統、反饋系統，以務實的風格提供解決課堂真實問題的乾貨（解決方案和能力清單），幫助教師破解課堂中普遍存在的「虛假學習」的頑疾，讓學習真實發生，讓混沌的課堂變得澄明，助力中小學教師從教學新手蛻變為教學高手。

作者簡介

王福強，中學高級教師，河北省骨幹教師，全國語文優秀教師，教育部「國培計劃」主講教師。先後出版《用心做教研》《經營你的課堂》《做一個有思想的教師》《成為好教師的7項修鍊》（與李維華合著）等教育作品，出版音像製品《駕馭課堂的藝術》《做傳遞正能量的教師》《挖掘學生潛能：教師必備的喚醒藝術》。先後在全國各地為中小學教師、校長、家長、學生做專題報告百余場。

序言學習真實發生：課堂教學的基本價值追求
第一章建立「讓學習真實發生」的動力系統
1 把握一個前提：建立良好關係
2 尋求一個局面：激發學生興趣
3 打牢一個基礎：賦予安全屬性
4 抓住一個關鍵：教師自我迭代
第二章建立「讓學習真實發生」的操作系統
5 建立一個結構：以目標為導向
6 抓住一個重點：實現有效自學
7 突破一個難點：注重有效合作
8 打通一種聯繫：巧妙設置情境
9 達成一種目的：實現有效遷移
10 追求一種效果：解決具體問題
第三章建立「讓學習真實發生」的支持系統
11 把握一個利器：用好同伴學習
12 夯實一個基礎：建立課堂規則
13 學會一個訣竅：利用錯誤資源
14 嘗試一個做法：調整學習環境
15 延展一個思路：優化講授方式
16 通曉一項技術：加強刻意訓練
第四章建立「讓學習真實發生」的反饋系統
17 強化一個環節：作好交流展示
18 掌握一個手段：進行有效反饋
19 鍛煉一種技能：掌握評價藝術
20 發揮一種魔力：巧用語言引導
後記
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