| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202310*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:基於核心素養的高中化學教學策略 ISBN:9787577006062 出版社:電子科技大學 著編譯者:黃靜 頁數:200 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1657156 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書主要從化學學科的核心素養和高中化學課堂教學理論入手,著力分析並研究基於化學學科核心素養下的有效教學策略、基於化學學科核心素養下的高中化學課堂教學模式、基於化學學科核心素養培育的高中化學課堂教學設計、基於化學學科核心素養下的高中化學教師教學能力的提升四個方面,旨在實現化學理論教育與實踐教學的高度結合,以培養學生的創造性思維,攻克學生在生活、工作與學習方面出現的具體問題,培養學生的綜合能力,實現學牛的傘面發展。目錄 第一章 化學學科核心素養概論第一節 化學學科核心素養的提出背景 第二節 化學核心素養的內涵與認識 第三節 化學學科核心素養的教學評價 第四節 化學學科核心素養和課程目標 第二章 高中化學教學理論 第一節 指導高中化學教學的基礎理論 第二節 高中化學教學特徵與教學原則 第三節 高中化學教學過程與教學方法 第三章 基於化學學科核心素養下的高中化學有效教學策略 第一節 基於化學學科核心素養下實施有效教學的基本觀點 第二節 基於化學學科核心素養下有效教學的展開與標誌 第三節 基於化學學科核心素養下創設真實問題情境 第四節 基於化學學科核心素養下課堂有效教學的路徑探究 第四章 基於化學學科核心素養下的高中化學課堂教學模式 第一節 「任務驅動法」教學模式 第二節 體驗式教學模式 第三節 生本理念教學模式 第四節 活動單導學教學模式 第五節 項目式教學模式 第五章 基於化學學科核心素養培育的高中化學課堂教學設計 第一節 高中化學課堂教學的流程及策略 第二節 高中化學教學情境素材的開發與使用 第三節 高中化學學科內容的結構化分析與設計 第四節 高中化學課堂教學活動系統的設計與規劃 第五節 高中化學課堂的學習評價設計 第六章 基於化學學科核心素養下的高中化學教師教學能力的提升 第一節 教學關鍵能力及其提升路徑 第二節 增進對化學學科的理解 第三節 提升教育教學認知素養 第四節 培育學情分析診斷能力 第五節 課堂教學監控能力培育 第六節 培育與提升教師的課程意識 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |