*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202312*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:核心素養視域下「和合」文化語文教學價值研究 ISBN:9787568609807 出版社:黑龍江大學 著編譯者:趙萍 頁數:201 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1656954 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書以「和合文化」為研究對象,從多幾個角度正確解讀「和合」文化,使優秀傳統文化的傳承落到實處。本書認為和合文化是優秀傳統文化的根基,語文教學具有傳承文化的使命,語文學科核心素養之一便是對文化的理解與傳承。所謂「和」,指和諧、和平、祥和;所謂「合」,指結合、融合、合作,和合連起來標識了兩個基本的要素:一是客觀地承認不同,比如天人、男女、父子、上下等等,相互不同;二是把不同的事物有機地合為一體,如天人合一、家庭和睦、人際和諧等。作者簡介 趙萍(1979—),女,漢族,河北唐山人。唐山師範學院教師,副教授,吉林大學博士。多年來致力於傳統文化和語文課程與教學的研究,研究成果豐碩。目錄 緒論:語文教學的困惑與叩問第一章 概念界定與研究意義 第一節 概念界定 第二節 研究意義 第三節 前人研究綜述 第四節 研究內容與思路 第二章 和合文化的漢語言教學價值 第一節 充分認知漢語言的「和實生物」本體論原理 第二節 理解漢語言文字的「和合」文化內涵 第三節 具備正確使用漢語言的意識與能力 第三章 和合文化的審美教學價值 第一節 和合、審美、語文教學的邏輯關係證成 第二節 「以和為貴」的審美原理 第三節 欣賞「和而不同」的人格美 第四節 探尋「中和」的情感表達美 第四章 和合文化的思維教學價值 第一節 和合文化、思維、語文之邏輯關係證成 第二節 多元互濟:多元思維方式 第三節 衝突融合:創新思維方式 第四節 允執厥中:中和思維方式 第五章 和合文化的文化教學價值 第一節 和合文化與文化自信 第二節 中華文化固有和合精神 第三節 和合文化所承載的民族精神與語文教學之傳承 第六章 語文教材選篇的和合文化解讀:以儒道經典為例 第一節 初中語文教材中儒家經典選文概述 第二節 初中語文教材儒家經典選文中的和合文化解讀 第三節 初中語文教材中道家經典選文概述 第四節 初中語文教材道家經典選文中的和合思想概述 第五節 語文教材選篇中的和合文化解讀:以《莊子與惠子游于濠梁之上》為例 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |