校園修復性管教 洛林.斯圖茨曼.阿姆斯圖茨 朱迪.穆萊特 9787565155161 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
作為一名中學英語老師，我經常聽到周圍有同事，或者做老師的朋友抱怨，現在的學生越來越難管，管起來嚴不得、松不得，嚴了學生吃不消，家長也不接受；鬆了家長不滿意，學校也不滿意。好像情況的確如此。隨著社會的發展，法治越來越深入人心，家長的維權意識，甚至是學生的維權意識都有很大的提升。但學生的各種問題似乎是學生管理部門永遠無法清零的內容。隨著問題的層出不窮，學校、老師制定出的各項管理、懲戒條例也越來越細、越來越多。從非常簡單的抄寫多少遍作業到教室里罰站，到寫檢查、通報批評、記錄在案、留校察看，極其惡劣的也會被開除學籍。即便這樣，學生管理工作依然不能讓人滿意。
既然懲罰並不能解決發生在學生身上的各種問題，甚至還會弊大於利，為什麼還會有如此多的學校和老師依然要懲罰學生呢？這本《校園修復性管教》針對上述現象給出的解釋是：因為懲罰「快捷、容易實施，也達到了『至少要做點什麼』的標準」。但是，除了懲罰，我們還能做得更好嗎？
我們自己也曾經是孩子，還記得這一路成長的經歷。每個年代都不盡相同，如果簡單複製我們當年的成長（成功）經驗，然後拷貝運用到今天的孩子身上，哪怕有所提煉，多半也往往遭到孩子的嫌棄。畢竟，時代背景、思想開放度、思維活躍度以及視野都大不相同了。但有一點是永遠不變的，那就是人一定會犯錯誤，且有多種理由，孩子也一樣。那麼，到底制定什麼樣的學校管教措施、遵循什麼樣的原則、基於什麼樣的價值觀，可以幫助學生、家長和老師共同面對孩子成長過程中不可避免的問題，促進共同進步呢？
《校園修復性管教》從修復性正義出發，將校園修復性正義作為一種思想體系和準則指導學校教師、管理者在共情、包容、理解的基礎上，運用不同形式的修復性管教措施阻止並預防孩子們的不當行為，同時聯合家長、社區幫助孩子學會自我管理、善待他人、培養責任感，以便將來能夠更好地學習、生活、成長。
《校園修復性管教》不僅幫助我全方位了解了什麼是校園修復性管教，還為我提供了一些可以直接運用的修復性模式和方法，並根據我所在的學校和學生特點，幫助創建我的「和平課堂」。在這樣的課堂中，我將和我的學生一起度過一段他們人生中非常純真、非常歡樂的青少年時光。
我相信，《校園修復性管教》也一定會帶給我的同行們很多啟發，帶給家長們很多收穫。

目錄
1 引言
2 為什麼要修復性管教
管教的作用
修復性管教的關鍵目標
懲罰的作用
修復性正義的作用
修復性管教的其他基礎
一個從懲罰到修復的連續體
3 修復性管教的價值觀和原則
修復性正義
修復性管教
修復性管教標準
4 通往一個可修復的環境
和平學校的特點
靈活的政策
5 修復性管教的模式和應用
全校性質的培訓方式
停學之後的重新融入
班級會議
對話圈
對話圈進程中的基本要素
召集會議
逃學調解
欺凌
6 下一步構思
全校參与方式
能夠起到修復作用的管教
修復性措施
公民在行動
一個挑戰
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譯名對照

前言/序言
作為一名中學英語老師，我經常聽到周圍有同事，或者做老師的朋友抱怨，現在的學生越來越難管，管起來嚴不得、松不得，嚴了學生吃不消，家長也不接受；鬆了家長不滿意，學校也不滿意。好像情況的確如此。隨著社會的發展，法治越來越深入人心，家長的維權意識，甚至是學生的維權意識都有很大的提升。但學生的各種問題似乎是學生管理部門永遠無法清零的內容。隨著問題的層出不窮，學校、老師制定出的各項管理、懲戒條例也越來越細、越來越多。從最簡單的抄寫多少遍作業到教室里罰站，到寫檢查、通報批評、記錄在案、留校察看，極其惡劣的也會被開除學籍。即便這樣，學生管理工作依然不能讓人滿意。
既然懲罰並不能解決發生在學生身上的各種問題，甚至還會弊大於利，為什麼還會有如此多的學校和老師依然要懲罰學生呢？這本《校園修復性管教》針對上述現象給出的解釋是：因為懲罰「快捷、容易實施，也達到了『至少要做點什麼』的標準」。但是，除了懲罰，我們還能做得更好嗎？
我們自己也曾經是孩子，還記得這一路成長的經歷。每個年代都不盡相同，如果簡單複製我們當年的成長（成功）經驗，然後拷貝運用到今天的孩子身上，哪怕有所提煉，多半也往往遭到孩子的嫌棄。畢竟，時代背景、思想開放度、思維活躍度以及視野都大不相同了。但有一點是永遠不變的，那就是人一定會犯錯誤，且有多種理由，孩子也一樣。那麼，到底制定什麼樣的學校管教措施、遵循什麼樣的原則、基於什麼樣的價值觀，可以幫助學生、家長和老師共同面對孩子成長過程中不可避免的問題，促進共同進步呢？
本書從修復性正義出發，將校園修復性正義作為一種思想體系和準則指導學校教師、管理者在共情、包容、理解的基礎上，運用不同形式的修復性管教措施阻止並預防孩子們的不當行為，同時聯合家長、社區幫助孩子學會自我管理、善待他人、培養責任感，以便將來能夠更好地學習、生活、成長。
這本書不僅幫助我全方位了解了什麼是校園修復性管教，還為我提供了一些可以直接運用的修復性模式和方法，並根據我所在的學校和學生特點，幫助創建我的「和平課堂」。在這樣的課堂中，我將和我的學生一起度過一段他們人生中最純真、最歡樂的青少年時光。我相信，這本書也一定會帶給我的同行們很多啟發，帶給家長們很多收穫。