| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202312*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:初中物理項目化學習中創新素養培育研究 ISBN:9787560780016 出版社:山東大學 著編譯者:周磊 頁數:174 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1657157 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書結合了理論研究與實踐研究,是在對當前創新素養培育的時代背景、相關領域的研究現狀以及目前創新素養培育中存在的諸多問題進行分析的基礎上,通過開展理論體系研究、目標體系研究、內容體系研究、評價體系研究和實踐體系研究構建的初中物理項目化學習中創新素養培育的綜合研究體系。 該研究藉助項目化學習的方式,將創新素養的內涵要素與初中物理學科的核心素養從多個維度有效且緊密地結合起來,從而有目的地承載創新素養各個要素的培養,實現創新素養內涵要素在物理學科教學中的融合,建構一條可操作、可評價、可供義務教育階段教師在教學中參考使用的實踐路徑。目錄 第一章 初中物理項目化學習中創新素養培育的背景研究一、核心概念概述 二、創新素養培育的背景 三、相關研究的現狀 四、創新素養在教育中的重要性 五、當前創新素養培育中存在的問題與對策 六、項目化學習中創新素養培育的理論基礎 七、項目化學習中創新素養培育研究的價值 第二章 初中物理項目化學習中創新素養培育的內容研究 一、理論體系研究 二、目標體系研究 三、內容體系研究 四、評價體系研究 第三章初中物理項目化學習中創新素養培育的實踐研究 一、學校層級 二、教師層級 三、學生層級 第四章 初中物理項目化學習中創新素養培育研究的成果 一、創新素養培育的效果 二、創新素養培育的啟示 三、研究的局限性與未來研究方向 結語 參考文獻 附錄 創新素養視角下初中物理項目化學習的教學設計案例 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |