反思對話-教師專業成長的生長點 奚玨 9787576048827 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：華東師範大學
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202406*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：反思對話-教師專業成長的生長點 ISBN：9787576048827 出版社：華東師範大學 著編譯者：奚玨 頁數：188 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1657303 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書是教學反思的彙編，教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環節。教師反思是基於自身課程實踐，進行分析、發現和總結經驗的過程，也是其專業成長的重要途徑，新實驗幼兒園經過不斷的探索和實踐，最終形成了樂於協同的反思對話文化。本書從反思對話的價值分析、實施策略以及實踐應用三個篇章，通過真實案例帶領讀者一起探索長寧新實驗幼兒園教師在「成為課程領導者」道路上的故事經歷。作者簡介 奚?，1975年生，1993年參加教育工作，中共黨員，中學高級教師，現任上海市長寧區新實驗幼兒園書記兼園長，現為長寧區「一沙一世界」創新團隊領銜人。曾榮獲上海市園丁獎、長寧區園丁獎、長寧區四輪優秀學科帶頭人稱號。曾獲得上海市中小學中青年教師教學評優活動一等獎，設計的大班音樂活動作為十節優質課之一，收錄在「上海市第二期課程教材改革——課堂教學案例與分析」之中，曾為上海市第二期「雙名工程」名師培養基地成員，多次在上海市學前教育年會進行經驗分享，在主要期刊上發表文章。帶領長寧區新實驗幼兒園團隊參与上海市高瞻創造性藝術課程本土化建設項目實踐研究，上海市中小學（幼兒園）課程領導力行動研究（第三輪）。目錄 上編：研究與設計——反思對話的價值分析第一章 背景：以反思對話激活課程領導者 第一節 教師反思是課程思想力的體現 第二節 教師反思是課程實施評價的抓手 第二章 目標：讓反思對話為課程實施鋪路 第一節 教師課程反思機制演變 第二節 教師課程反思主動思變 第三章 問題：讓反思對話走出淺層化 第一節 反思對話認識不足 第二節 反思質量支架構建 中編：探索與實踐——反思對話的實施策略 第四章 理念：讓教師成為反思型實踐者 第一節 明晰教師課程監控的價值，認同反思對話 第二節 在反思與評價中逐步賦權，優化反思制度 第五章 工具：以「反思導引」為助推器 第一節 構建反思地圖，引導教師課程反思流程化 第二節 形成反思思維鏈，提升教師課程反思邏輯 第六章 制度：以「反思對話」為協同機制 第一節 平等對話，打造學習共同體 第二節 自由發言，活用反思問題池 下編：成效與影響——反思對話的實踐應用 第七章 成效(一)：反思對話價值的凝練 第一節 情感支持——彼此點亮，傳遞教育的溫度 第二節 專業指導——相互指引，通悟教育的智慧 第三節 價值引領——互動啟蒙，領略教育的大愛 第八章 成效(二)：教師反思思維的提升 第一節 與你對話，細數成長的痕? 第二節 自我升華，學會反思的反思 第九章 影響：喚醒教師課程領導力 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
