| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202406*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:八節課成為學習高手-資深教師親測有效的自主學習法 ISBN:9787519787882 出版社:法律 著編譯者:周玲 頁數:206 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1657165 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書是周玲老師二十余年的實踐中總結出的八種學習方法,是經過實踐檢驗的對學業提升起關鍵性作用的高效方法。思考學習法、概括學習法和比較學習法是傾向於能力提升的不可或缺的學習方法,任務學習法、分享學習法、整本書預習法、筆記學習法、故事化學習法是習慣傾向的學習方法。每一種學習方法不是泛說呈現,而是引導讀者從「熟悉的場景」去思考問題,再到高效方法的使用一步一步進行。 本書是和孩子一起成長的實踐之作、實操之作:作者在長期和孩子接觸過程中充分了解孩子容易「卡殼」的地方以及如何做就能解決這些「卡殼」問題,本書以讀者視角,引導讀者認識「卡殼」的關鍵點,通過高效的學習方法,從而提升學業;本書是一本實操之作,作者輕「理論」重「實踐」,通過一系列的實踐舉例、啟發思考,讓讀者知道要做什麼,呈現的一步一步操作性很強的方法。 在「雙減」背景下,家長一手在稱好的同時,一手在焦慮緊張,因為大家都希望自己的孩子贏在「今天的小考」,也能贏在「人生的大考」,八種方法既關注能力又培養習慣,由現象到本質再到方法引導,呈現操作性很強的從認識到行動的過程,無疑能從行動上緩解家長焦慮。作者簡介 周玲,北京市高級教師,北京師範大學碩士,北京市海淀區學科帶頭人,20餘年一線教學實踐經驗。主持北京市及海淀區課題4項;曾獲全國優質課評比一等獎,北京市課程建設成果一等獎;參与教育部精品課程錄製,參与《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)解讀》工作;在《人民教育》《北京教育》等刊物發表10萬余字教學思考。在教學實踐中,以培養學生能力為導向,善於從學生的特點出發總結經驗、提煉方法,激發學生自主學習。目錄 基礎篇第一課 思考學習法 下筆就錯:多是思考惹的禍 作文總是跑題之痛 看不懂數學題目之困 思考「牽」著我們走對方向 方法指導:思考導向法 【具體方法1】表達法:表達出思想是第一步 【具體方法2】故事法:探尋故事養成習慣 【具體方法3】思考帽法:多角度思考 【具體方法4】布魯姆層次法:不斷深化思考 【具體方法5】「大問題」討論法:建立知識間橫向縱向聯繫 挑戰真題:這樣思考就對了 學科學習中的思考 生活實踐中的思考 第二課 概括學習法 看似明白,題做不對:會抓住主要問題才是真學會 語文閱讀題中的「概括」 英語閱讀題中藏著的「概括」 學會「概括」到底會有多「開掛」 方法指導:概括剝離法 【具體方法6】火眼法:能夠快速默讀 【具體方法7】帽子法:抓住重要環節 【具體方法8】抽筋法:抓住主要內容 【具體方法9】珠子法:串聯成一條線 挑戰真題:會概括才能抓住要害 語文學習中概括方法的應用 英語學習中概括方法的應用 數學學習中概括方法的應用 第三課 比較學習法 一錯再錯:會比較才會避免重複犯錯 做過,我怎麼又錯了:你比較過那些細微的差別嗎? 比較著學就對了:建立知識間的聯繫 方法指導:比較發現法 【具體方法10】遊戲法:在遊戲中發現 【具體方法11】找同法:找到「同」,建立聯繫讓學習變得簡單 【具體方法12】找異法:找到「異」,明白不同問題的特質 挑戰真題:在比較中認識本質,掌握規律 語文學習中比較方法的應用 英語學習中比較方法的應用 數學學習中比較方法的應用 提高篇 第四課 筆記學習法 記筆記:好記性不如爛筆頭 重要的事說三遍:記筆記真的很重要 【具體方法13】超棒的筆記方法:康奈爾筆記法 方法指導:筆記式學習法 奇妙的線條:艾賓浩斯遺忘曲線 【具體方法14】五星膠水法:有重點並嘗試歸類 【具體方法15】及時複習法:知道重要卻沒有做 【具體方法16】加工整理法:可能很少有人關注 第五課 整本書預習法 錯誤認識:整本書預習就是「搶跑」 必要性:整本書預習好處多多 問一問:是不是搶在假期把一本書學完了? 方法指導:整本書預習法 【具體方法17】整體瀏覽法:了解大概內容 【具體方法18】思維導圖法:掌握大概框架 【具體方法19】記錄問題法:留待探究解決 挑戰真題:以語文學科為例,如何進行整本書預習 字詞關 古詩文關 鏈接閱讀 第六課 故事學習法 聽故事:一種必要的輸入 問一問:聽故事是學習嗎? 故事里藏著小秘密 故事思維與小學生學習 方法指導:故事學習法 【具體方法20】編故事法:快樂地記住不亦樂乎? 【具體方法21】演故事法:理解,在故事的叢林中穿行 【具體方法22】講故事法:做一個能深入淺出的學習高手 拓展篇 第七課 分享式學習法 分享式學習:一種隱蔽的高效學習方法 分享能提升學業? 學習效果金字塔理論 方法指導:分享式學習法 【具體方法23】自我暗示法:分享是快樂的 【具體方法24】搭「小窩」法:為分享創造條件 【具體方法25】興趣分享法:選擇感興趣的點「大做文章」 【具體方法26】鞏固分享法:學習內容的清晰表述 【具體方法27】應用分享法:知識運用到實際生活中 【具體方法28】困惑分享法:抓住困惑就抓住了關鍵 第八課 任務學習法 任務學習:一種探究式的學習方法 任務學習的意義 任務學習與學業提升 學科學習傾向的內容方法指導:任務學習法 【具體方法29】任務驅動法:確定任務、明確方向 【具體方法30】自主探究法:促進自主、深度思考 綜合實踐傾向的內容方法指導:任務學習法 任務驅動法明確方向的樣例——「托馬斯」任務 【具體方法31】展示評價法:分享交流、改進思考 任務「護照」:一種自我反思的「武器」 【具體方法32】項目任務「護照」法:不斷反思改進 自我反思日記及家長留言樣例 後記 行走在夢想的路上 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |