《普通高中英語課程標準 (2017年版2020年修訂)》解讀與高中英語教材的創造性使用 9787568941860 辜向

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書名:《普通高中英語課程標準 (2017年版2020年修訂)》解讀與高中英語教材的創造性使用
ISBN:9787568941860
出版社:重慶大學
著編譯者:辜向東 黃曉琴 顏巧珍
頁數:394
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1657160
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【台灣高等教育出版社簡體書】 《普通高中英語課程標準 (2017年版2020年修訂)》解讀與高中英語教材的創造性使用 787568941860 辜向東 黃曉琴 顏巧珍

內容簡介

本書主體由三個部分組成:第一部分是對最新版高中英語課程標準的解讀;第二部分是《課標》理念在高中英語教材(人民教育出版社2019版和外語教學與研究出版社2019版)中的體現及教材的創造性使用;第三部分是對高考評價體系與2020年高考真題的解讀。本書的讀者群為中學英語教師,尤其是高中英語教師、中學英語教材編寫者、中學英語教研員、師範院校英語教育專業師生,以及大學英語教師等。

作者簡介

辜向東,博士,教授,博士生導師,重慶大學語言認知及語言應用研究基地主任兼語言測試研究所所長,劍橋大學英語考評部高級學術研究顧問,重慶市外文學會語言測試專業委員會副會長,教育部基礎教育質量監控特邀專家,中國基礎教育外語測評研究基金專家委員,中國英漢語比較研究會語言測試與評價專業委員會常務理事,中國語言教育研究會理事。擔任國家社科基金、國家留學基金委、教育部人文社科基金等項目通訊評審專家。曾任英語系主任,北京外國語大學中國外語教育研究中心兼職研究員。先後在美國加州大學洛杉磯分校和劍橋大學英語考評部做訪問學者。2020年獲重慶大學教書育人獎。 主要研究方向為語言測試、語言教學、教師發展和外語教育數據挖掘,特別是大規模、高風險考試的效度與反撥效應研究。主持完成國家社科基金一般項目「大學英語四、六級考試反撥效應歷時研究」(07BYY030),該項目同名結題專著2016年獲中國高等教育學會第九次高等教育科學研究優秀成果一等獎(著作類);20侶年獲重慶市第九次社會科學優秀成果三等獎(著作類)。主持完成國家社科基金重點項目「基於證據的四六級、雅思、托福考試效度對比研究」(14AYY010),結題等級良好。 2000年以來,在國內外學術期刊發表書評、論文1 40篇(含合作),其中SSCI、CSSCI和核心期刊論文46篇。出版專著3部,學術文集1,部,主編教材1部。

目錄

第一部分 《普通高中英語課程標準(2017年版2020年修訂)》解讀
第一章 《普通高中英語課程標準(2017年版2020年修訂)》前言與

目錄


解讀
第二章 課程性質與基本理念解讀
第三章 學科核心素養與課程目標解讀
第四章 課程結構解讀
第五章 課程內容解讀
第六章 學業質量解讀
第七章 實施建議解讀
第八章 詞彙與語法解讀
第九章 《課標》解讀參考文獻整理樣例
第十章教學案例設計
第二部分 《課標》理念在高中英語教材中的體現及教材的創造性使用
第一章 高中英語必修課程教材
第二章 高中英語選擇性必修課程教材
第三部分 《中國高考評價體系》解讀與2020年高考英語全國卷解析
第一章 高考評價體系是什麼?
第二章 高考真的是指揮棒嗎?
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