機電工程英語閱讀 李遲 冷晟 9787577209326 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
教材採用了直接使用機電與製造專業方面的英語文本，與其他科技英語教材相比具有更高的專業度和針對性。這種選擇使得教材內容更貼近實際機電工程與製造領域的需求，能夠為學生提供真實、實用的英語學習材料，為未來的研究和工作打下英語基礎。

內容簡介
教材的內容選擇旨在滿足大學英語教學要求的同時，全面覆蓋機械工程專業的各個重要領域。教材精心設計每個單元，根據大學英語教學要求和中國學生的英語學習特點，確保學生能夠掌握所需的語言技能。教材的十個單元包括：機械工程、生態機電一體化、生物機電一體化、控制論、電機工程學、材料科學、系統工程、機器人學、機電一體化和控制理論。每個單元都包括Text A和Test B兩篇課文。Text A主要介紹圍繞該研究方向的專業基本知識體系，課後練習內容的設計以符合《大學英語課程教學要求》為原則，圍繞英語語言學綜合知識體系進行設計。Test B主要介紹某一專業方向上的研究成果，練習設計的主要目的是在不忽略四六級硬性指標的基礎上，幫助學生理解語言學知識並掌握機電與製造專業領域中的英語文本特點。

作者簡介
李遲，江蘇南京人，英語教師。 畢業於中國人民解放軍國際關係學院，畢業后駐美一年從事外貿工作； 1996年調任南京航空航天大學外國語學院英語教師，工作至今。主要研究語言學及應用語言學，主要教授綜合英語、高級閱讀、視聽說、國際化英語（聽說、讀寫、綜合）等課程。任教18年來，注重科研和教學的有機融合。2016年、2017年連續兩年獲校教學優秀獎二等獎，2017年獲校教學成果獎一等獎。2017年編著《體驗世界文化之旅閱讀文庫》智利分冊。

目錄
Unit OneMechanical Engineering1
Text AThe Evolution of Mechanical Engineering from Ancient Innovations to
Modern Advancements2
Text BAdvancements in DFMA Methodologies15
Unit TwoEcomechatronics27
Text AAdvancing Sustainable Machine Design28
Text BSupervised Learning: ML Model Development Basics39
Unit ThreeBiomechatronics51
Text ABiomechatronics: Bridging Biology and Engineering52
Text BMinimally Invasive Surgery and Surgical Robotics63
Unit FourElectromechanics75
Text AEvolution and Applications of Electromechanics76
Text BCore Principles for Flexible Surgical Robotics in MIS87
Unit FiveMaterials Science98
Text AMaterials Science: Interdisciplinary Research and Applications99
Text BMaterial Structure: From Atoms to Macroscopic Scale109
Unit SixSystems Engineering120
Text AHolistic Approaches for Complex Systems121
Text BNavigating Complex Systems131
Unit SevenRobotics143
Text AThe Transformative Field of Robotics144
Text BAutonomous Modular Robot System Tasks， Adaptability， and
Future Improvements153
Unit EightMechatronics164
Text AThe Versatility of Mechatronics Engineering165
Text BIntelligent Manufacturing Execution Systems176
Unit NineControl Theory186
Text AEvolving Control Theory: From Engineering to AI187
Text BClosed-Loop Control: Achieving Desired System Output196

前言/序言
隨著國家「中國製造2025」和教育部「卓越工程師教育培養計劃」的提出，機電工程與製造向著創新化、優質化、綠色化、人才化的方向高速發展，製造大國向著製造強國的目標逐步邁進，傳統機電工程與製造行業逐漸掀起改革創新的熱潮。而行業的發展離不開人才的支撐，「中國製造2025」和「卓越工程師教育培養計劃」也無疑對人才的培養提出更高的要求。
在全球經濟一體化的今天，英語成為機電製造業技術交流、科技合作的重要媒介，對具備熟練的英語交流能力的全面複合型製造業專業人才的需求更是與日俱增。專業英語是從業人員提升必備專業素質，了解國際前沿技術的重要途徑。大學英語作為高校的一門基礎課程，在「中國製造2025」和「卓越工程師教育培養計劃」的背景下，必須做出相應的改革，改變過去英語教學的傳統，進入用英語學、在用中學、在學中用的階段，真正提高英語的綜合應用能力。
專業英語是與某種特定專業相關的英語，是根據學習者特定的目的和需求開設的英語課程，其目的是培養學生在一定的工作環境中運用英語進行專業方面的工作與交流的一種能力。理工科的專業知識對於從事大學英語教學的教師來說是一道難題，機電方面知識的積累也並非靠一腔熱血和一日之功就可以完成的。同時，機電工程與製造的專業英語教師多為機械專業出身，具備紮實的機械基礎和深厚的專業研究功底，卻沒有經過完整、系統的英語語言學知識培訓，在英語語言學教學方面與英語專業出身的教師還存在一定的差距。相關教師即使有國外留學經驗，但缺乏紮實的語言學基礎，也導致專業英語教學可能局限於書本上的詞彙積累、句子翻譯和英語論文的語法修改。所以，英語專業知識和機電工程與製造專業知識有機融合是大學英語改革的方向與出路，也是英語教師應該思考的問題。
這本教材並非傳統意義上的機電工程與製造方面的專業英語教材，而是大學英語基礎階段教材。教材設計的理論基礎是融合法教學理論與內容依託教學理論的有機結合，設計理念是用機電工程與製造有關的專業英語文本教授英語語言知識。這既彌補了大學英語教師在機電工程與製造方面的知識短板，也彌補了機電工程與製造專業英語教師的語言學知識的不足。通過這門課程的學習，學生可以在掌握機電專業基礎的專業詞彙表達、了解本專業的基礎知識和發展趨勢的同時，也具備基本的本專業的英語語言學素養，掌握一定的科技論文閱讀、撰寫能力。
本教材的另一個特點是融合了課程思政。它匯聚了「中國製造2025」和「卓越工程師教育培養計劃」的重要意義，立足於我國經濟發展方式的轉變需求，以創新為動力，以智能為引領，以綠色為催化，在先進位造、高端裝備等關鍵領域引領製造業轉型升級的浪潮。在改革戰略中，「提升製造業國際化水平」被確立為主要任務和重點。這些都是以人才為核心的。學生深入了解機電工程與製造專業在國家戰略中的重要地位之後，會增強專業認同感，更具時代感，其學習目標也更清晰，能夠激發學習熱情。
教材內容分為9個單元，每個單元有Text A和Text B兩篇課文，Text A以機電工程與製造的各個方面的基礎知識為主，Text B引入一些反映學科專業發展Z新動態和Z新技術的期刊論文、專著，培養和提高學生的學習興趣，為學生將來走上科研之路打下良好的基礎。課後練習的設計以測試為手段，以掌握語言學基本知識和高效檢索信息為目的。教材在選材過程中，邀請了機電工程與製造方面的專家和教師共同進行選材的研討，也請了教學經驗豐富的英語教師從教學、測試和語言學的角度對體例進行設計，同時還邀請了幾位機電工程與智能製造專業的同學對文本進行預讀和專業詞彙的整理。