價值觀教育新探-情感的視角. 陳寧 9787208188792 【台灣高等教育出版社】

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書名:價值觀教育新探-情感的視角.
ISBN:9787208188792
出版社:上海人民
著編譯者:陳寧
頁數:265
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1654483
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內容簡介

在全面深化素質教育、落實立德樹人根本任務的新時代,如何深入推進社會主義核心價值觀教育,如何有效實現「轉化為人們的情感認同和踐行習慣」的社會主義核心價值觀教育深層次目標,既是我國各級學校教育實踐必須破解的難題,又是亟需回應的重要的理論問題。在此背景下,本書從情感的視角,在揭示價值觀教育的情感機理的基礎上,結合實證研究,圍繞目標、模式、路徑、策略、教師育情素質等價值觀的情感教育基本理論問題展開新探索。 本書共十章,整體上構成「問題的提出—理論的建構—理論的實證—理論的拓展」基本研究思路。由於價值觀是社會心理的內源性成分和根基,成熟的社會心理必然植根于公眾共識共享共行的核心價值觀,因而不但學校要加強社會主義核心價值觀教育並提升教育的有效性,而且社會也要加強社會主義核心價值觀建設並提升建設的有效性,從情感視角對價值觀教育的新探因而既具有學校教育之意義,也富於社會建設之意義。

作者簡介

陳寧,上海師範大學教育學院教授、博士生導師,發展與教育心理學博士,中國青少年研究會理事,上海市青少年研究會理事。主要研究情感教育心理、青少年和教師心理。

目錄

第一章 導論:聚焦價值觀教育有效性
一、價值觀教育的重要性共識與有效性困境
1 價值觀與價值觀教育的重要性
2 價值觀教育有效性問題及表現
二、從情感維度破解價值觀教育有效性難題
1 重知輕情消解價值觀教育有效性
2 知情融合提升價值觀教育有效性
三、本書的整體框架、方法與意義
1 本書的框架與內容
2 本書的方法與意義
第二章 回溯:價值觀教育研究的進展
一、國外價值觀教育研究與進展
1 國外價值觀教育的主要理論
2 國外價值觀教育的相關研究
二、我國價值觀教育研究與進展
1 我國價值觀教育的主要理論
2 近年來的核心價值觀研究進展
三、價值觀教育研究的情感轉向
1 教育領域研究的發展趨勢
2 價值觀教育的情感視角研究開始興起
第三章 探源:價值觀教育的情感機理
一、價值觀與情感的關係機理
1 情感是價值觀結構中的重要維度
2 情感是價值觀教育的重要機制
二、價值觀教育中的情感元素
1 思想政治教育基本要素分析
2 價值觀教育要素中的情感元素
三、價值觀教育中的情感功能
1 教育中情感的基本功能
2 價值觀教育不同階段中的情感功能
第四章 探尋:價值觀教育的情感目標
一、價值觀教育目標概述
1 價值觀教育目標的功能
2 我國價值觀教育目標的發展
二、價值觀教育的情感目標結構
1 教育目標分類學中的情感目標
2 價值觀教育的情感目標構建
三、價值觀教育的情感目標評價
1 教育評價和價值觀教育評價簡述
2 價值觀教育的情感目標評價初探
第五章 探構:價值觀的情感教育模式
一、教育模式與價值觀教育模式
1 教育模式與教學模式概述
2 價值觀教育模式的主要類型
二、以情育德的價值觀教育理念
1 教育理念及其時代發展
2 價值觀情感教育的理念:以情育德
三、價值觀情感教育的模式構建
1 價值觀情感教育模式的內涵解讀
2 價值觀情感教育模式的實施原則
第六章 探析:價值觀的情感教育路徑
一、價值觀情感教育的學校實現路徑
1 課堂教學與價值觀情感教育
2 發展指導與價值觀情感教育
3 學校管理與價值觀情感教育
二、價值觀情感教育的多維路徑融合
1 價值觀情感教育的家校協同
2 價值觀情感教育的社校協同
3 價值觀情感教育的線上線下融合
第七章 探微:價值觀的情感教育策略
一、價值觀情感教育中的育人之情策略
1 以知育情策略
2 以境育情策略
3 以情育情策略
4 以行育情策略
二、價值觀情感教育中的育人以情策略
1 情感滿足策略
2 情感超期策略
3 情感交往策略
4 情感激勵策略
第八章 探察:價值觀的情感教育案例
一、國內案例:上海課程思政改革與經驗啟示
1 課程思政改革的背景
2 基於情感視角的課程思政案例分析
3 課程思政改革成功的經驗與啟示
二、國外案例:美英澳的學校價值觀教育借鑒
1 美國的學校價值觀教育
2 英國的學校價值觀教育
3 澳大利亞的學校價值觀教育
第九章 探效:價值觀的情感教育實證
一、社會主義核心價值觀情感教育的調查研究
1 《社會主義核心價值觀(個體層面)問卷》的編製
2 青少年社會主義核心價值觀情感教育的調查
二、社會主義核心價值觀情感教育的實驗研究
1 情感教育促進大學生核心價值觀發展的機制
2 大學生社會主義核心價值觀決策的情感機制
第十章 續論:教師情感教育素質提升
一、教師育情素質的理論構建
1 教師專業素質的概念與意義
2 教師育情素質的內涵與理論結構
二、教師育情素質提升的理論構建
1 教師育情素質提升的目標結構
2 教師育情素質提升的具體路徑
三、教師情感教育能力現狀調查研究
1 《教師情感教育能力問卷》的編製
2 教師情感教育能力現狀的調查
3 綜合討論與教育啟示
附錄 調查問卷
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