高績效管理-4-D系統項目實踐與案例解析林健陳韻棋 9787301350393 【台灣高等教育出版社】

Name: 高績效管理-4-D系統項目實踐與案例解析 林健 陳韻棋 9787301350393 【台灣高等教育出版社】
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書名：高績效管理-4-D系統項目實踐與案例解析
ISBN：9787301350393
出版社：北京大學
著編譯者：林健陳韻棋
頁數：202
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1654231
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內容簡介

4-D系統是由美國航空航天局（NASA）前高管、天體物理部門主管及哈勃望遠鏡項目負責人查理·佩勒林（Charles Pellerin）博士研究創建的。查理博士用一對坐標軸、4個維度和8個行為習慣，將團隊建設及個人領導力變得可衡量與可管理，並有效地解決了由人際互動模式決定的社會場域問題。4-D系統已經在中國傳播應用超過10年，已經有很多企業和個人獲得了豐碩的成果。本書根據作者及其團隊多年學習、研究、落地應用4-D系統的成果進行編寫，共3章內容。第一章解讀4-D系統，讓讀者能快速了解並掌握4-D系統的核心知識和部分操作流程；第二章通過企業應用案例解析，展示了4-D系統在團隊管理、銷售業績提升、抗壓能力提高、大項目逆襲、公司文化建設、創業團隊共創、個人創業方面的賦能作用；第三章解析了4-D系統在親子教育和個人成長方面的賦能作用，將看似複雜的系統巧妙地應用在家庭和生活中，使「剪不斷，理還亂」的人際互動得到良性發展。本書附錄贈送了9個非常實用的實戰指導文件，無論是企業、團隊，還是培訓老師，都能拿來即用。本書內容豐富，既有理論支撐，又有操作落地的案例和指導，非常適合希望診斷團隊風格、判斷領導者與員工的主導天性、優化團隊社會背景、提升企業管理效能、改善團隊能力、提高個人素養、優化親子教育效果與和諧家庭關係的讀者閱讀，也非常適合企業管理培訓、人力資源培訓等機構及相關院校、專業作為教學參考書使用。

作者簡介

陳韻棋，DISC授權講師認證班聯合主講、DISC社群聯合創始人、培訓師商業顧問、噹噹第七屆影響力作家，主編了《把生活過得有儀式感》《我不願將就過一生》《出眾力：教你如何擺脫平庸》《提升力：讓工作和生活更順利》《掌控力：讓你的人生變得高效》《超越：賦能更優秀的自己》《破局：成為有優勢的人》《爆發：打造核心競爭力》《一路向前：活出洒脫人生》等書，還著有《私域流量運營指南》《通往幸福的路上並不孤單》等作品。

第一章解讀4-D系統
1 1 4-D系統的誕生
1 2 4-D系統的基本含義
1 2 1 4種人類的最基本需求/天性
1 2 2 先人後事的人際互動核心流程
1 2 3 一種能力和境界
1 2 4 完整的修鍊系統
1 3 4-D系統的解析
1 3 1 認識不等於了解
1 3 2 4-D系統坐標及人類的4種最基本需求
1 3 3 判斷天性類型的4個步驟
1 4 4-D系統的原理
1 4 1 社會場域/第五力決定人與事的成敗
1 4 2 人際互動習慣決定社會場域/第五力
1 4 3 人的天性決定人的人際互動習慣
1 4 4 人類的4種最基本需求決定人的天性
1 4 5 人人都要掌握分析人的天性的技能
1 4 6 工作和團隊也有性格
1 4 7 掌握人際關係的鑰匙
1 4 8 4-D全能催生和諧人際關係
1 5 4-D系統的核心修鍊流程
1 5 1 AMBR是什麼
1 5 2 AMBR的應用
1 5 3 有效應用AMBR的案例
第二章 4-D系統在企業中的應用
2 1 4-D系統在企業中有效落地的關鍵認知
2 1 1 4-D工作坊是工學合一的行動學習項目
2 1 2 4-D工作坊不是一鎚子買賣
2 1 3 4-D工作坊是「一把手工程」
2 1 4 4-D工作坊的有效落地需要制度支撐
2 2 4-D工作坊的四大內容
2 2 1 四大測評
2 2 2 心態/態度管理
2 2 3 8個行為習慣的學和習
2 2 4 應用CSW（背景轉變工作表）解決具體工作問題
2 3 個人發展測評（IDA測評）和團隊發展測評（TDA測評）
2 3 1 個人發展測評（IDA測評）
2 3 2 團隊發展測評（TDA測評）
2 4 4-D系統項目化實施流程
2 4 1 4-D發展團隊就位
2 4 2 TDA測評與報告解讀
2 4 3 激發團隊發展動力
2 4 4 行動學習
2 5 團隊激勵與領導力發展
2 5 1 項目背景
2 5 2 實施過程
2 5 3 項目成效
2 6 高績效團隊的建設與管理
2 6 1 項目背景
2 6 2 實施過程
2 6 3 項目成效
2 7 團隊及組織文化的重塑
2 7 1 項目背景
2 7 2 實施過程
2 7 3 項目成效
2 8 項目管理中的決策分析與優化
2 8 1 項目背景
2 8 2 實施過程
2 8 3 項目成效
2 9 合作關係優化與團隊績效提升
2 9 1 項目背景
2 9 2 實施過程
2 9 3 項目成效
2 10 創業公司的團隊建設和問題解決
2 10 1 項目背景
2 10 2 實施過程
2 10 3 項目成效
第三章 4-D系統在親子教育和個人成長中的應用
3 1 親子關係認知與方法論概述
3 1 1 不同天性的家長的行為風格
3 1 2 與不同天性的孩子的相處之道
3 2 營造支持學前兒童成長的環境
3 2 1 開心吃喝篇
3 2 2 快樂起居篇
3 2 3 出門在外篇
3 3 應對孩子不良習慣的有效策略
3 3 1 背景
3 3 2 調整過程
3 3 3 成效
3 4 引導孩子提高自我管理能力的技巧
3 4 1 背景
3 4 2 調整過程
3 4 3 成效
3 5 培養孩子人際互動能力的智慧
3 5 1 背景
3 5 2 調整過程
3 5 3 成效
3 6 給予孩子堅持的決心和勇氣
3 6 1 背景
3 6 2 調整過程
3 6 3 成效
3 7 助力孩子掌握學習技能的方法
3 7 1 背景
3 7 2 調整過程
3 7 3 成效
3 8 促進親子關係及親子溝通
3 8 1 背景
3 8 2 調整過程
3 8 3 成效
3 9 加速突破自我，持續成長
3 9 1 背景
3 9 2 調整過程
3 9 3 成效
3 10 打造個人創業者的核心競爭力
3 10 1 背景
3 10 2 調整過程
3 10 3 成效
附錄
附錄1 4-D卓越團隊與高效執行領導力行動學習項目建議方案
附錄2 4-D卓越團隊建設行動學習項目閉環輔導指導書
附錄3 關於在××公司深入開展4-D卓越團隊建設的通知
附錄4 4-D系統知行合一承諾書
附錄5 TDA測評報告分析範文
附錄6 4-D系統項目領導力實戰工作坊實施日程表範例
附錄7 SS分公司辦公室HR編寫的4-D系統踐行階段總結
附錄8 4-D卓越團隊領導力工作坊學員練習手冊
附錄9 4-D系統基礎知識試題
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