*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:建築設計基礎 (第2版) ISBN:9787564193645 出版社:東南大學 著編譯者:張嵩 史永高 叢書名:東南大學建築設計課教程系列 頁數:218 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1655279 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 作為東南大學建築學院的國家級「精品課程」系列成果之一,本書主要關注建築設計本科一年級的教與學。全書以一個普通的建築學習者的視角,從對生活的觀察開始探討建築學和建築設計的基本問題,深入淺出地對空間的「型」、空間建築、物質建築等概念展開討論,並最終延伸到設計和實物這一重要話題。各章均由基礎理論篇、學生作業篇、工具媒介篇三個部分構成,其內容重點分別為:對建築設計基本方法的探討;對東南大學建築設計基礎課程的教學設置和教學成果的展示;對建築設計的常用工具和媒介的介紹。本書第1版自2015年出版以來,受到普遍好評。第2版修編則主要針對跨頁圖紙閱讀困難、部分章節內容前後銜接不暢等問題進行了相關調整和完善,並新增了兩個小節。 本書適用於建築設計的初學者、教師或設計從業者,也可以作為其他設計學科(工業設計、服裝設計等)學習者的參考用書。作者簡介 史永高,1971年9月出生於江蘇淮安。現為東南大學建築學院教授、碩士生導師,國家一級註冊建築師。2010年賓夕法尼亞大學訪問學者,2012年香港中文大學兼職副教授,2015年入選「東南建築學人」。著有《材料呈現——19和20世紀西方建築中材料的建造一空間雙重性研究》,合著《建築設計初步》,譯著《表面建築》,合譯著《收縮的城市》。2012年以來,主持完成了兩項以建構為主題的國家自然科學基金面上項目。教學方面,聚焦以建構與空間為主線的設計基礎教學與研究,以及從基本問題出發的設計教學,和結合了設計與技術的建築理論教學。目錄 再版說明初版序言 初版前言 1 設計學習的第一步 基礎理論篇 1 1 開場白 1 2 建築師的眼睛:觀察、發現、理解 1 3 建築師的語言:空間、物質、形式 學生作業篇 空間生成板片模型/桿件模型/盒子模型/製圖表達 工具媒介篇 由操作開始設計 圖紙、模型或是其他/設計操作的起點 2 空間的「型」 基礎理論篇 引子:「型」的意識 2 1 以幾何體認知空間 2 2 通過幾何體練習「型」的構成 2 3 構成與建構:幾何體引發的理念 學生作業篇 空間立方體空間構思/概念抽象/作圖總結 工具媒介篇 從模型空間到真實空間 模型材料和比例/模型空間的觀察與記錄 3 體驗、分析與設計 基礎理論篇 引子:建築的經驗,建築中的人 3 1 向生活學習 3 2 向日常建築學習 3 3 向優秀案例學習 學生作業篇 建築師工作室先例分析-空間組織/空間布局-建築測繪/個人空間/空間組織-概念方案/氣候邊界-灰空間/空間尺度/設計表達 工具媒介篇 繪圖作為一種設計工具 圖的類型/圖作為設計載體/圖作為設計 工具/圖作為設計目的 空間體驗的方法怎樣看——發現的眼睛/聆聽建築/觸摸建築/身體運動 4 空間建築 基礎理論篇 引子:容積到空間 4 1 建築維度 4 2 空間的內與外 4 3 城市維度 學生作業篇 活動中心設計:從城市到建築城市觀察:肌理和空間/體量操作:既有環境中的建築體量添加/功能配置/空間概念和氣候邊界/城市認知的工具和方法 工具媒介篇 計算機輔助設計計算機輔助設計的應用/手工製作還是計算機輔助 5 物質建築 基礎理論篇 引子:幾何性和物質性 5 1 具體空間 5 2 實體 5 3 場地 學生作業篇 空間建構與表達材料研究/建構研究/要素整合/製圖和模型 工具媒介篇 建築設計的圖紙表達不同設計階段的「圖」/構圖和比例/環境和配景 6 從設計到實物 基礎理論篇 引子:建造作為關鍵問題 6 1 材料、節點與結構 6 2 關於建造 6 3 建成以後 學生作業篇 材料與建造材料特性:基礎實驗/構件組合:節點研究/方案生成:空間模型/實物搭建:建造、記錄和表達 工具媒介篇 東南大學設計基礎教學中的實體建造 實體建造課題的發展/設計基礎課程/建造認知課程/對「動手能力」和「工匠精神」的理解/實體建造教案設計的關鍵問題 其他有幫助的技能測繪及速寫/基地踏勘與項目調研/合作設計、討論及方案彙報/設計的記錄 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |