嶽麓書院德育研究 李盛幸 9787564849948 【台灣高等教育出版社】

目錄

緒論
第一章 嶽麓書院的發展與精神
第一節 嶽麓書院的發展概況
一、北宋初創
二、南宋興盛
三、元代重建
四、明代興複
五、清代發展
六、近現代變革
第二節 嶽麓書院教育的精神
一、以”明道傳道”為核心的人文精神
二、以”新”為核心的學術精神
第二章 嶽麓書院德育的內容及其內涵
(節 嶽麓書院德育的內容
一、儒家典
二、歷史典籍
三、詩詞歌賦
(0第二節 嶽麓書院德育內容的內涵
一、修身
二、忠君
三、孝悌
四、義節
五、誠信
第三章 嶽麓書院德育的方法與途徑
第一節 講會與會講
一、講會
二、會講
三、社會宣講
第二節 祭祀
一、嶽麓書院祭祀的概況
二、嶽麓書院祭祀的能
第三節 分年教育
一、提出”分年”要人物
二、”分年”教育的意蘊及特點
第四節 遊歷
第四章 嶽麓書院德育的制度
第一節 學規。
一、嶽麓書院學規的流變
二、嶽麓書院學規流變的特點
三、嶽麓書院學規”以理義悅其心”特點分析
第二節 考課
一、考課內容
二、考課形式
三、考課獎懲
嶽麓書院德育的環境
第一節 風雅幽靜的建築環境
一、傳統建築文化的倫理性內涵
二、嶽麓書院建築的隱性德育意蘊
第二節 德性充溢的人文環境
一、身教言傳、篤行臻善
二、民主平等、以相融
三、負笈從遊、教學相長
第六章 嶽麓書院德育的辯證之思與當代價值
第一節 嶽麓書院德育的辯證之思
一、嶽麓書院德育的優處
二、嶽麓書院德育之局限
第二節 嶽麓書院德育的當代價值
一、構築當代德育金字塔
二、以理義悅其心:嶽麓書院學規對當代學生的啟示
三、挖掘當代校園的隱性德育價值
四、和而不同:當代大學精神之思
結語
參考文獻
後記

摘要
漫漫長河路，悠悠歷史中。幾千年的風風雨雨不僅帶給中華民族挑戰與發展，更使得中華兒創造出了燦爛的民族文化。昔日，家爭鳴，吐故納新，使中華優秀傳統文化綜合了各家學說的精髓，其中，以懦家、道家、家思想為，影響至今。中華優秀傳統文化蘊含著深厚的倫理文化，
愛國、重禮、自強、寬容等優良品德一直是中華優秀傳統文化中較為倚重的部分。祖祖輩輩的中華兒帶著對和平的熱愛，對重劄尚義的尊崇，形成了自強不息、忠厚善良的優良傳統。燦爛的傳統文化，以培養人對自身價值和外部世界的正確認識為已任，帶給生存在世上每個角落的中華兒的強大凝聚力。”苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屆”“人生自誰無死，留取丹心照汗青”，無論何時何地聽到或看到這些至理名言，中華兒的心裡都會激起陣陣漣漪。中國人民不斷地學、創造典，同時又不斷汲取傳統文化精髓來為人民的事業付出熱，為國家的建設貢獻力量。這種優良的傳統文化影響著每一個人的價值取向和思維方式，更在某種意義上決定了中國的發展方向。換句話說，優良傳統的形成是以文化為基礎，卻也同時以更高層次的文化形式呈現，成為我國社會持續發展的動力。同時也正是因為我們有著優良的民族傳統文化和民族精神，中華民族才會在世界的歷史長河中屹立不倒。
國無德不興，人無德不立。育人之本，在於立德鑄魂。燦爛的民族文化是我1佐留給我們的寶貴財富。在建設中國社會主義程中

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