高中數學學業質量標準解讀-必修課程 陳中峰 黃炳鋒 9787533497149 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：福建教育
物品所在地：中國大陸
原出版社：福建教育
NT$337
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202312*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：高中數學學業質量標準解讀-必修課程 ISBN：9787533497149 出版社：福建教育 著編譯者：陳中峰 黃炳鋒 頁數：280 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1652453 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書是高中數學基地校的研究成果，主要包括「知識結構」「學習目標」「學業要求」「評價標準」「測評示例」「單元目標檢測」等部分。 「知識結構」呈現單元知識的邏輯結構，用「圖」表示概念、知識點，技能、方法，規則、定理，核心素養等，清晰地反映研究一個數學對象的基本套路，「圖」中的節點體現了知識的內在邏輯和相關知識的上下位關係。 「學習目標」呈現了《課程標準》「課程內容」中相關單元的學習要求。 「學業要求」呈現了《課程標準》「學業要求」中相關單元的學業要求。 「質量標準」以列表的形式加以呈現。其中「學習內容」「學習要求」是以章和知識點為基本單位，呈現《課程標準》的相關「內容要求」，旨在方便教師對照《課程標準》掌握教學內容的基本要求。評價標準主要依據《課程標準》中的「內容要求」「學業質量水平」「核心素養水平」，參考相關模塊教材的內容，並結合教學實際，對學生所學內容的深度和廣度，劃分出三個水平，提出不同水平層次的具體評價要求。 「測評示例」提供相應水平的問題，用實例解讀水平要求，幫助教師更好理解評價標準。 「單元評價」分A、B卷，分別對應水平一、水平二的要求，以便教師在教學中選用。作者簡介 黃炳鋒，中學數學高級教師，任職于福建省福州市第三中學，擔任數學教研組副組長、集備組組長、福建省學科帶頭人、福建省首批數學教學名師培養對象。曾獲得「教育部新課程實施優秀實驗教師」「福建省優秀青年教師」「福州市教育系統優秀共產黨員」「福州市教育系統先進工作者」等多項榮譽。被聘為人民教育出版社人教版課程標準教材中學數學培訓團專家，福建師範大學兼職副教授，被選為福建省普通高中新課程實驗數學學科教學指導組成員，福建省高中新課程(官方)網站數學學科教學資源建設核心組成員，福建省高考《考試說明》項目研究組成員，福州市名師工作室(林風工作室)成員，福州市骨幹教師導師，福州市數學學會理事會理事，福州市數學學科中心組成員。 多次參加福建省高考和省市質檢命題、審題工作，在命題研究、課題研究、教學理論研究、信息技術與多媒體輔助教學等方面有專長。自2010年起，師從人民教育出版社章建躍博士致力信息技術與高中數學課程整合的研究，是全國「手持技術與高中數學課程整合」課題組的核心成員，參与全國教育科學「十一五」規劃2010年度教育部重點課題「中小學數學課程核心內容及其教學的研究」(主持人：章建躍)研究，主持研究福建電教館課題「TI手持技術與探究能力培養深度融合研究」等，曾獲「福建省課題科研先進教師」稱號。開設70多場省市級專題講座，指導學生參加高中數學聯賽和省賽並多次獲獎，在《數學通報》《中學數學教學參考》《中小學數學》《中學數學研究》《數學通訊》《福建中學數學》等期刊上發表30餘篇專業論文，參与編寫人教A版普通高中數學課程標準實驗教科書配套教學資源《TI—Nspire CX—C CAS圖形計算器實驗手冊》，合著有《「圖」解數學——數學教學新視角》《數學微格教學》《贏在起點——新課程初高中銜接讀本(數學)》等論著。目錄 第1章 集合與常用邏輯用語第2章 一元二次函數、方程和不等式 第3章 函數的概念與性質 第4章 指數函數與對數函數 第5章 三角函數 第6章 平面向量 第7章 複數 第8章 立體幾何初步 第9章 統計 第10章 概率 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
