屋頂上的孩子-一本寫給家庭的心理療愈書路易斯.溫斯托克 9787559676368 【台灣高等教育出版社】

Name: 屋頂上的孩子-一本寫給家庭的心理療愈書 路易斯.溫斯托克 9787559676368 【台灣高等教育出版社】
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書名：屋頂上的孩子-一本寫給家庭的心理療愈書
ISBN：9787559676368
出版社：北京聯合出版公司
著編譯者：路易斯.溫斯托克
頁數：314
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1652391
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編輯推薦

真希望每個父母都能讀一讀《屋頂上的孩子》，沒有人比路易斯更了解現在孩子所面臨的根本問題了。書中充滿了有意義的簡介和豐富的案例，值得推薦給父母。一位有著20年青少年工作經驗的執業心理醫生說：溫斯托克似乎從不把自己當回事，但卻真正地關心了孩子。

內容簡介

看到一個孩子站在高高的屋頂上時，你是責怪孩子太調皮，還是緊張得要命，擔心孩子想不開？當人們把所有目光都聚焦在屋頂時，路易斯溫斯·托克卻把視線放在屋內。路易斯·溫斯托克是一位父親，也是英國著名的兒童心理治療師。他幾乎每天都在跟孩子打交道，幫助那些被心理問題困擾的孩子和家庭。在從業二十多年裡，他發現：孩子的任何行為背後都是對一個家庭模式的回應。屋頂上的孩子，只是冰山顯露出來的一角，而隱藏在屋頂下的家庭模式，才是行為的根源。家庭模式就像一個家族的DNA。它們有著共同的心理根源，不僅會決定一個家庭中父母的行為方式，還會極大地影響到孩子的心理。而只有改變這種家庭模式，一個家庭的基因才能得到改變，孩子的行為才能朝著積極的方向前進。

作者簡介

路易斯·溫斯托克（Louis Weinstock）是一位有著二十多年從業經驗的兒童心理治療師，幫助無數家庭在黑暗中重新找到了光明。他是ApartofMe的聯合創始人，這是一個屢獲殊榮的慈善機構，幫助人們度過那些難捱的時刻。他的作品曾發表在英國廣播公司、英國獨立電台和《衛報》，開發的app入圍了英國電影學院獎，並在全球擁有超過90，000名用戶。他在工作中十分關注弱勢兒童，曾擔任反毒品顧問、兒童保護社會工作者和心理治療師，為患有複雜創傷的青少年開辦治療學校。目前與妻子和女兒居住在英國曼徹斯特。

第一章問題孩子的背後，往往是問題家庭
1 胸口疼痛的尼娜
2 黑暗森林與林間空地
3 屋頂上的孩子
4 煤礦里的金絲雀
5 每個家庭，都有固定的心理模式
6 我們需要一個空間與自我和解
第二章心理根源一：受害者情結
1 挑剔的父親，無助的孩子
2 受害者，也是迫害者
3 退化到嬰兒期的睡美人愛麗絲
4 家庭「三角關係」
5 我們是如何陷入受害者模式的
6 改變的魔法按鈕
第三章療愈方法一：賦予家庭力量
1 你的孩子比你以為的更強大
2 玩刀子
3 培養孩子的優勢和強項
4 有選擇的保護
5 反脆弱
6 好學生凱蒂
7 為孩子賦能
8 四個原則
9 具體如何做？
第四章心理根源二：逃避心理
1 患有焦慮症的索羅門
2 逃離痛苦幻想症
3 孩子是如何學會欺騙自己的？
4 無處可逃的逃避手段
5 創傷模式，最終成為自我保護的方式
6 回歸自我
第五章療愈方法二：接納自身的局限性
1 關於羞恥感
2 如何讓孩子學會接納自己
3 鼓起勇氣的埃里卡
4 找回自我：走進自然
第六章心理根源三：自戀
1 納西索斯「大獲全勝！」
2 自戀如何影響父母與孩子的相處方式
3 紅點實驗
4 自戀王子與回聲女神
5 池塘大，魚兒小
6 孤獨的孩子是怎麼來的？
第七章療愈方法三：培養孩子的同情心與合作能力
1 我們為什麼要幫助彼此？
2 同情心是必需品，而非奢侈品
3 三個圓圈
4 跟孩子一起練習同情心
5 慈愛冥想練習
6 踐行同情心
7 重新定義成功
8 培養孩子的合作力
第八章心理根源四：缺失感
1 為人父母，無法盡善盡美
2 我們最深的恐懼：衛生紙用完了
3 缺失心理的兩大宿主
4 給自己一份免疫協議
第九章療愈方法四：培養孩子內心的富足感
1 我喜歡你本來的樣子
2 無條件的積極關注
3 給孩子執著的愛
4 愛孩子身上最難接受的東西
5 終極獎勵：一段充滿愛的親密關係
6 我們必須用胡蘿蔔加大棒嗎？
7 從覺得「自己不夠多」到「自己不夠好」，只是很小的一步
8 培養孩子內心的富足感
9 我們都已經夠好了
第十章心理根源五：情緒麻木
1 快樂，似乎是唯一被允許的情緒
2 痛苦可以逃避，但不會消失
3 過度警覺的心理健康意識
4 麻木的根源
第十一章療愈方法五：恢復情緒感知力
1 學會迎接和傾聽自己所有的情緒
2 孩子是從情緒中成長的
3 情緒，為我們做了什麼？
4 為感受創造一個空間
5 幫助孩子處理情緒風暴的四個步驟
第十二章心理根源六：內心混亂而暴躁
1 上癮，是他們保護自己的一種方式
2 需要感覺自己還活著
3 壓力，也是一種上癮行為
4 一張照片引發的神經緊張
5 擁抱對孩子有多重要？
6 共同調節與自我調節給孩子造成的心理差異
第十三章療愈方法六：回歸平靜
1 在混亂的生活中找到平靜
2 毀掉「安全毯」，孩子可能更安全
3 幫助孩子認識到：衝突是正常的！
4 將觸發點轉化為跳跳虎
5 培養有寬恕能力的孩子
6 平靜的戰士
第十四章心理根源七：習得性無助
1 對世界絕望的安斯利
2 無須多少不愉快事件，就可以讓孩子變得無助
3 抑鬱的孩子為什麼那麼多？
4 傾聽絕望的聲音
第十五章療愈方法七：點燃孩子的希望
1 孩子，就是希望本身
2 我們要做的只是：幫助他們實現近乎無限的潛力
3 兩種神聖的品質
4 如何培養玩興
5 喚醒好奇心
6 希望是可以習得的
7 尋找真正的希望
後記是結束，也是開始
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