大概念統領的跨學科項目式教學設計.高中化學江合佩李勇 9787533499105 【台灣高等教育出版社】

Name: 大概念統領的跨學科項目式教學設計.高中化學 江合佩 李勇 9787533499105 【台灣高等教育出版社】
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書名：大概念統領的跨學科項目式教學設計.高中化學
ISBN：9787533499105
出版社：福建教育
著編譯者：江合佩李勇
頁數：369
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1652456
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內容簡介

本書是在高中化學領域內應用大概念教學模式的教學實踐研究成果，既有理論的梳理和範式的建立，又有實踐的芸試和索例的分享，具有較強的教學參考價值。全書分為兩部分，上半部包含三章，第一章從教育教學發展的趨勢出發論證進行大概念教學的重要性，第二章具體論述大概念的內涵及抽提的路徑，第三章提出了開展大概念統領的項目式教學設計的具體範式。下半部分從2022版《普通高中化學課程標準》及化學教材中挖掘整理出了23個跨學科實踐活動項目，以5個化學學科核心素養為主要發展的視角，將23個項目式教學設計案例呈現出來。

作者簡介

李勇，山東省教育科學研究院教研室副主任、化學教研員，正高級教師，山東師範大學教育碩士導師。魯科版高中化學教科書教師用書核心編者，人教版、魯科版高中化學教材培訓專家。主持多項省級課題，在中文核心期刊發表多篇論文。曾獲山東省高中化學優質課評選一等獎，省級教學成果一等獎，國家級教學成果二等獎。

第一章教育教學發展的趨勢呼喚大概念教學
第一節教育發展的趨勢呼喚大概念教學
第二節跨學科實踐呼喚大概念教學
第三節中學化學課程的發展呼喚大概念教學
第二章大概念的內涵、特點及抽提路徑
第一節大概念的內涵及特點
第二節大概念的抽提路徑
第三章大概念統領的跨學科項目式教學設計的實施路徑
第一節大概念統領的跨學科項目式教學設計
第二節大概念統領的跨學科項目式教學設計的實施路徑
第四章大概念統領的高中化學跨學科項目式教學設計
第一節宏觀辨識與微觀探析
案例1 廢水中重金屬離子的去除
案例2 理想手機后蓋材料的製備
案例3 工業上海水提溴
第二節變化觀念與平衡思想
案例1 硫酸礦渣製備碳酸亞鐵
案例2 硫代硫酸鈉的製備
案例3 綠礬的製備和應用
案例4 汽車尾氣有害氣體CO和NO的治理
案例5 合成高鐵酸鉀
案例6 鋅電解陽極泥中有價金屬的提取」
案例7 促進「碳達峰、碳中和」的方案
第三節證據推理與模型認知
案例1 聚乙醇酸的合成與降解原理的探究
案例2 食物中亞硝酸鹽含量的測定
案例3 阿司匹林的結構優化
案例4 EDTA的合成與應用
第四節科學探究與創新意識
案例1 補碘劑的植被與測定
案例2 乙醇的生產與應用
案例13 美髮方案探究設計
案例14 調控泡萊中亞硝酸鹽的含量
案例15 補鐵劑的探秘與合成研究
案例16 聚乙烯醇的合成與改性
第五節科學態度與社會責任
案例11 設計燃料電池概念車
案例12 尋找發電新路徑
案例13 廢棄塑料PET轉化為汽車燃料和防凍液
案例14 實現碳達峰、碳中和的途徑研究
案例15 防疫期間消毒劑二氧化氯的使用
案例16 硫酸的工業生產
後記

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