國際經濟與貿易專業中高職一體化課程改革研究(預購) 梁帥 章安平 9787300325767 【台灣高等教育出版社】

作者簡介
梁帥，1988年生，浙江杭州人。浙江大學比較教育學專業博士，浙江金融職業學院教師教學發展中心質量評估科科長，主要研究方向為比較職業教育、職業教育質量保障，在《中國高教研究》《高等教育研究》《職業技術教育》等核心期刊發表論文多篇，主持2022年度浙江省哲學社會科學規劃課題，參與國家社會科學基金”十三五”規劃2020年度教育學一般課題。章 安平，1971年生，浙江溫嶺人。浙江金融職業學院二級教授，國家”萬人計劃”教學名師，首批中國特色高水平學校國際經濟與貿易高水平專業群帶頭人，職業教育國際貿易專業國家教學資源庫升級改進項目負責人，浙江省國際經濟與貿易專業中高職一體化重大課改項目首席專家，國家精品在線開放課程、國家級課程思政示範課程和職業教育國家在線精品課程”外貿單證操作”負責人，獲全國優秀教材獎一等獎1項、國家教學成果獎二等獎3項，主編國家規劃教材9部，在核心期刊發表論文30餘篇。

目錄

封面
版權信息
序言
第一章 緒論
第一節 研究背景
第二節 國內外研究綜述
第三節 研究價值
第四節 研究思路
第五節 研究方法
第六節 研究重點與創新
第二章 國際經濟與貿易專業中高職一體化人才需求現狀和教學現狀調研
第一節 國際經濟與貿易專業中高職一體化人才需求現狀調研
第二節 國際經濟與貿易專業中高職一體化教學現狀調研
第三章 國際經濟與貿易專業中高職一體化職業能力標準開發
第一節 職業能力標準開發的思路
第二節 職業能力標準開發的過程
第三節 職業能力標準的主要內容
第四節 職業能力標準開發的特色
第四章 國際經濟與貿易專業中高職一體化專業教學標準開發
第一節 專業教學標準開發的相關要求
第二節 國際經濟與貿易專業中高職一體化專業教學標準
第五章 國際經濟與貿易專業中高職一體化課程標準開發
第一節 課程標準開發的相關要求
第二節 專業核心課程標準
參考文獻
前言
序言
近10年來我國的高等職業教育發展迅猛，《國家職業教育改革實施方案》在”完善國家職業教育制度體系”的第三條”推進高等職業教育高質量發展”中明確提出：”在學前教育、護理、養老服務、健康服務、現代服務業等領域，擴大對初中畢業生實行中高職貫通培養的招生規模。”國內外現有研究分析了中高職銜接和貫通培養的現狀、問題和路徑，為我國中高職一體化貫通培養和課程改革奠定了研究基礎。但關於中高職一體化的內涵和中高職一體化的學段劃分、課程融合、教師選配、教材開發以及教法選用的研究較少。
為此，筆者從2021年開始，對國際經濟與貿易專業中高職一體化課程改革開展了系統研究和實踐：對浙江省內21所高職院校、34所中職學校以及263家外貿企業分別開展了人才培養現狀和人才需求調研；根據教育學專家提供的理論框架，確定了傳統外貿和數字貿易典型職業活動、工作任務和工作內容，研製了浙江省國際經濟與貿易專業中高職一體化職業能力標準；堅持省域統籌、調研先行、一體設計、科研引領等課程改革原則，遵循專業教學標準研製技術路線，參照國家相關標準編制要求，制定了《浙江省職業院校國際經濟與貿易專業中高職一體化專業教學標準》，並最終形成了8門中職學段專業核心課程標準和7門高職學段專業核心課程標準，共計15門專業核心課程標準。
本書採用理論研究和實證分析相結合、以實證分析為主的方法，對”雙元育人書證融通”人才培養模式進行了系統研究與實踐。本書包括緒論、國際經濟與貿易專業中高職一體化人才需求現狀和教學現狀調研、國際經濟與貿易專業中高職一體化職業能力標準開發、國際經濟與貿易專業中高職一體化專業教學標準開發、國際經濟與貿易專業中高職一體化課程標準開發五章 內容。
本書對於中高職一體化課程改革研究，尤其是國際經濟與貿易專業中高職一體化課程改革研究與實踐具有重要的參考和指導作用。本書可供高職教育研究者、高職院校專業主任和專業教師等閱讀參考。
在編寫本書過程中，我們得到了劉一展、范越龍、鄭可立等老師的大力支持。此外，對於引用成果的權利人，我們在此一併表示衷心的感謝。
由於精力與水平等各種主客觀原因，全書內容及個別觀點可能存在值得進一步商榷的餘地，懇請各位讀者不吝賜教。
第一章 安平
2023年11月於杭州西湖

精彩書摘
第二章
國際經濟與貿易專業中高職一體化人才需求現狀和教學現狀調研
第一節 國際經濟與貿易專業中高職一體化人才需求現狀調研
為瞭解浙江省外經貿人才需求的基本現狀和發展趨勢，促使浙江省中高職院校國際經濟與貿易專業教學與相應行業的人才結構要求、與企業崗位的人才技能需求相適應，提高浙江省中高職院校人才培養的針對性與適應性，浙江省國際經濟與貿易專業中高職一體化課改工作課題組於2022年4—6月對浙江省263家外貿企業開展問卷調研以及深度訪談，為提升浙江省中高職院校國際經濟與貿易專業人才培養質量提供全面、客觀的現實依據。
一、調研目的、調研對象、調研方式與調研實施情況
（一）調研目的
為順應國際貿易產業升級和數字化轉型的新趨勢，通過外貿行業企業調研，瞭解當前外貿行業的人才結構現狀、技術技能人才最新需求狀況，厘清外貿企業職業崗位設置情況、崗位人員結構、崗位招聘途徑與要求、崗位待遇與發展，把握行業企業對國際經濟與貿易專業技術技能人才在知識結構、職業能力和綜合素質等方面的最新要求。
（二）調研對象
1 受訪企業概況
263家受訪企業主要分佈在浙江省內，其中杭州80家、寧波68家、溫州27家、台州25家、紹興20家、金華18家、嘉興16家、湖州9家。受訪企業所在地域兼顧浙南和浙北地區，既有浙江傳統外貿強市，又有外貿發展充滿潛力的地級市，以及外貿發展相對滯後的地級市。

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