從「手藝」到「守藝」-雲南少數民族工藝在邊疆高校藝術教育中的活態傳承機制研究 9787518440573 吳化雨戚松

Name: 從「手藝」到「守藝」-雲南少數民族工藝在邊疆高校藝術教育中的活態傳承機制研究 9787518440573 吳化雨 戚松
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書名：從「手藝」到「守藝」-雲南少數民族工藝在邊疆高校藝術教育中的活態傳承機制研究
ISBN：9787518440573
出版社：中國輕工業
著編譯者：吳化雨戚松曾婉琳著
頁數：168
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1649377
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【台灣高等教育出版社簡體書】從「手藝」到「守藝」-雲南少數民族工藝在邊疆高校藝術教育中的活態傳承機制研究 787518440573 吳化雨戚松曾婉琳著

內容簡介

中華優秀傳統文化是中華民族的「根」和「魂」，為了繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，促進社會主義精神文明建設，加強非物質文化遺產保護、保存工作，以堅定文化自信，建設社會主義文化強國，各省、市、縣在國家的號召下積極探索非遺傳承、發展工作。《從「手藝」到「守藝」——雲南少數民族工藝在邊疆高校藝術教育中的活態傳承機制研究》的出版，是雲南民族大學作為邊疆民族院校，主動融入地方社會經濟建設，積極探索傳承發展工作的新成果。研究過程中，學校師生針對雲南各高校、非遺傳承人開展了廣泛調研，並通過課堂教學試點積極探索民族手工藝活態傳承的機制，研究出邊疆高校傳承民族工藝的意義與平台優勢，民族手工藝在邊疆高校傳承教育的價值取向、融合創新困境及高校素質教育關聯后，總結了納入邊疆高校藝術教育的途徑，高校藝術教育對工藝傳承人的激勵機制等內容。此研究成果有益於助力邊疆多民族地區區域經濟建設，加強邊疆社會穩定，以實現為國家提供「雲南發展方案」和建設「雲南民族團結進步示範區」的重要目標。

作者簡介

曾婉琳，女，1982年出生，四川自貢市人，2007年畢業於北京服裝學院，獲碩士學位現為雲南民族大學藝術學院設計系講師。先後多次在國內期刊發表論文，如《從傳統苗族服飾審美中看現代藝術設計美學》《論童裝設計中的成人化傾向》《關於對服裝環保性問題的思考——回歸傳統》等、參与多項科研項目課題，如《探索離職院校服裝工作室產學研用教學新模式》等。

第一章邊疆高校傳承民族工藝的意義與平台優勢
一、邊疆高校傳承民族工藝的重要意義
二、邊疆高校傳承民族工藝的平台優勢
第二章民族工藝在邊疆高校傳承教育的價值取向
一、堅定文化自信構建微觀民族性課堂志
二、多元耦合傳承營造民族文化生態環境
三、民族特色教學補充我國高等美育體系
四、藝術傳承實踐健全人文素養教育通道
第三章民族工藝在雲南高校傳承的現狀調查
一、滇中地區高校傳承民族工藝現狀調查
二、滇南地區高校傳承民族工藝現狀調查
三、滇西地區高校傳承民族工藝現狀調查
四、滇東南地區及滇東北地區高校傳承民族工藝現狀調查
第四章民族工藝在高校傳承中的融創困境
一、散點教學缺乏文化傳承主體的系統構建
二、對標現代工藝行業人才需求不明確
三、傳承人進高校工作激勵機制欠完善
四、地方政府對產教成果扶持力度亟待加強
第五章民族工藝納入邊疆高校藝術教育的途徑
一、完善專業學科體系，加強特色課程群建設
二、聯動民族人力資源，構建「1+1」雙師平台
三、立足邊疆建設需求，項目驅動促產教融合
四、發揮青年創新精神，嵌入新意識與新媒介
五、普及民族公共美育，拓展傳承教學的外延
六、健全效果評價機制，提升教學質量高階性
第六章高校藝術教育對工藝傳承人的激勵機制
一、民族手工藝傳承人的傳承對象分類
二、激勵手工藝傳承人機制的重要性及意義
三、激勵手工藝傳承人的機制探索
第七章民族工藝傳承與高校素質教育的關聯
一、少數民族工藝傳承與思想政治教育
二、少數民族工藝傳承與能力素養教育
三、少數民族工藝傳承與審美價值教育
附：民族工藝在邊疆高校活態傳承試點探究——以雲南省為例
一、工藝類非遺項目進校園示範傳承教學紀要
二、民族工藝傳承與高校雙創項目聯動教學紀要
參考文獻
一、專著類
二、期刊類
三、報紙文章及電子文獻類
四、學位論文類
五、政府文件類
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