電工基礎教程 (活頁式) 邵益勤 9787564396688 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
《電工基礎教程（活頁式）》根據實際需要，在傳統電工理論知識的基礎上增加了安全用電和電池兩個項目的學習，同時根據實際需要對傳統電工理論知識結構做了必要的刪減，在編寫中力圖體現以下特色：
1 從實際應用出發提煉知識
全書共分為七個知識項目，這些項目是從電工基礎實際應用需要提煉出來的，打破了電工基礎傳統章節式教學內容，著力體現實際應用，力圖使學生從生產與生活的實際應用開始認識電工基礎知識，激發學生濃厚學習興趣，從而培養基本電路分析和繼續學習的能力。
2 教學內容組織形式開放
每個項目由項目導讀、任務目標、任務學習內容和能力自評等內容組成，在每個項目或任務中儘可能設計一段與生產生活相關的問題或案例來激發學生學習興趣，逐步導入理論學習。任課老師也可根據專業需求引入實例引導學生。全書整體知識內容表述簡單明了，不深奧，使學生更容易掌握形成知識體系。
3 與時俱進有針對性地引入新內容
電的使用已經滲透到我們生產生活的各個方面，如何安全用電也顯得越發重要。本著以人為本的思想，教材中一開始介紹了電的基本知識、用電安全常識以及基本的觸電急救常識。隨著科技的發展和人們對環保的重視，攜帶型電器、電動汽車等快速發展，各類電池應用越發廣泛，該書導入了電池的基本知識，力求讓學生了解和掌握電池的基本原理和類型，以便學生在以後的生產生活中更好地應用電池。
4 插圖豐富，可讀性強
書中儘可能多地採用圖例進行直觀描述，從而方便學生進行直觀認識，激發學生的求知興趣。
5 努力體現「三銜接」
全書針對學生的知識基礎與結構，盡量在任務驅動下滿足「三銜接」原則，即與中學物理知識相銜接，與企業生產和生活實際應用相銜接，與高職專業學習知識相銜接。力求易學、好懂，便於掌握。
《電工基礎教程》既可以作為職業院校三年制機電類專業基礎課程配套教材使用，也可作相近工科專業電工基礎課程教材。該書參考總學時為60學時。

目錄
項目一 電與用電安全
任務一 電與電的傳輸
任務二 用電安全
項目二 電路的基本概念和基本定律
任務一 電路與電路模型
任務二 電路的基本物理量
任務三 電阻元件與獨立源
任務四 基爾霍夫定律
任務五 電容元件與電感元件
項目三 電阻電路分析
任務一 電阻的連接及等效
任務二 含源二端網路的等效
任務三 支路電流法
任務四 戴維南定理
項目四 電池
任務一 化學電池
任務二 物理電池與其他新型電池
項目五 正弦交流電路
任務一 正弦交流電路的基本概念
任務二 正弦量的相量表示法
任務三 單一元件電路
任務四 RLC串聯電路
任務五 RLC並聯電路
任務六 串聯諧振電路
任務七 並聯諧振電路
任務八 功率因數的提高
項目六 三相交流電路
任務一 三相交流電基本概念
任務二 三相負載
任務三 對稱三相電路的分析與計算
項目七 互感電路
任務一 互感與同名端
任務二 互感線圈的串聯
任務三 互感線圈的並聯
任務四 理想變壓器
參考文獻

前言/序言
《電工基礎教程》依據中華人民共和國教育部最新關於高職高專教育電工基礎課程基本要求，以及按照「雙高計劃」建設要求進行編寫，編寫過程中充分考慮相關專業對專業基礎的要求，結合學生知識結構和基礎，總結教學實踐的經驗，借鑒了同類教材的優點，參考了相關行業的職業技能鑒定規範及中級技術工人等級考核標準。
職業教育重視理論與技能相結合。本著這一原則，本書在編寫時將理論知識與技能培訓分開，注重必要基礎理論教學，做到具有必要理論知識但不深奧。本書根據實際需要，在傳統電工理論知識的基礎上增加了安全用電和電池兩個項目的學習，同時根據實際需要對傳統電工理論知識結構做了必要的刪減，在編寫中力圖體現以下特色：
1 從實際應用出發提煉知識
全書共分為七個知識項目，這些項目是從電工基礎實際應用需要提煉出來的，打破了電工基礎傳統章節式教學內容，著力體現實際應用，力圖使學生從生產與生活的實際應用開始認識電工基礎知識，激發學生濃厚學習興趣，從而培養基本電路分析和繼續學習的能力。
2 教學內容組織形式開放
每個項目由項目導讀、任務目標、任務學習內容和能力自評等內容組成，在每個項目或任務中儘可能設計一段與生產生活相關的問題或案例來激發學生學習興趣，逐步導入理論學習。任課老師也可根據專業需求引入實例引導學生。全書整體知識內容表述簡單明了，不深奧，使學生更容易掌握形成知識體系。
3 與時俱進有針對性地引入新內容
電的使用已經滲透到我們生產生活的各個方面，如何安全用電也顯得越發重要。本著以人為本的思想，教材中一開始介紹了電的基本知識、用電安全常識以及基本的觸電急救常識。隨著科技的發展和人們對環保的重視，攜帶型電器、電動汽車等快速發展，各類電池應用越發廣泛，本書導入了電池的基本知識，力求讓學生了解和掌握電池的基本原理和類型，以便學生在以後的生產生活中更好地應用電池。
4 插圖豐富，可讀性強
書中儘可能多地採用圖例進行直觀描述，從而方便學生進行直觀認識，激發學生的求知興趣。
5 努力體現「三銜接」
全書針對學生的知識基礎與結構，盡量在任務驅動下滿足「三銜接」原則，即與中學物理知識相銜接，與企業生產和生活實際應用相銜接，與高職專業學習知識相銜接。力求易學、好懂，便於掌握。
《電工基礎教程》既可以作為職業院校三年制機電類專業基礎課程配套教材使用，也可作相近工科專業電工基礎課程教材。本書參考總學時為60學時。
本書由邵益勤主編，其中項目四電池部分由深圳智慧動鋰電子股份有限公司牛文斌編寫，成都工業職業技術學院孫崇江、曹霞、羅洪文、王麗娜、陳希成等各位教研室老師分享了教學實踐中的經驗。書中還借鑒和引用了參考文獻中的內容，在這裏對相關作者表示感謝。書稿的編寫離不開家人的理解與支持，在這裏一併真誠致謝。由於作者水平有限，書中難免存在疏漏之處，懇請讀者批評指正。