「育」歸何處 肖衛民 9787208188952 【台灣高等教育出版社】
圖書均為代購，正常情形下，訂後約兩周可抵台。
物品所在地：中國大陸
原出版社：上海人民
物品所在地：中國大陸
原出版社：上海人民
NT$305
商品編號:
供貨狀況:
尚有庫存
加入最愛
此商品 「 最高 」可以折抵紅利
0
點
(約等於 NT$0 )
商品介紹
| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：「育」歸何處 ISBN：9787208188952 出版社：上海人民 著編譯者：肖衛民 頁數：233 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1646057 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 一個個引入入勝的事例，以及剖視自我后的理性光耀，隨著筆端的流淌，令人或笑或哭、或思索或感悟，向讀者鋪展了執教三十八載寒暑凝練而成的、充滿生命教育張力的詩篇。 本書兼具專業性、實踐性、可讀性等特質，讀者、教師、家長，尤其是德育一線工作者將會收穫各自的感悟與啟迪。人生——遑論教師——根本不存在指導手冊。不能轉化成自我教育的教育就不是生命教育。「教誰」比「誰教」重要：「誰教」比「身教」重要：「身教」比「言教」重要。「教誰」的「誰」比什麼都重要，他（她）是作為主體加入進來的，而不僅僅是一個受教育的客體。唯其如此，教師的生命才得以豐富。作者簡介 肖衛民，高級講師，從事德育工作38年，擅長中職學校德育與思政工作總體研究與管理，任教育部中職班主任基本功大賽專家庫評委，入選職業院校德育與思政工作專家庫入選。 曾獲市園丁獎、市「育德之星」、市級教學成果獎一等獎、市教育教學評優活動一等獎、教學法評優課二等獎在高等院校、外省市兄弟院校，及同類學校中曾做二十余次講座。 開展中職校「活動導入」德育模式的實踐和探索，創新設計「陽光德育模式」，並推動在上海中職M校的應用與實踐，開展陽光系列行動，使學生在活動中獲益，多項活動獲市領導及兄弟學校好評，如東方藝術中心藝術節、陽光德育成果展示活動、校園風采展示活動等，在中職德育工作中有一定知名度。目錄 以生命影響生命（代序）寫在前面的話 第一章 班主任的五味雜陳 做真實的自己——班長作弊 把「傳真」進行到底——勤工儉學 外在的強迫不是教育——媽媽掃地 激發內驅力——愚人節 意念的穿透力——廣播操比賽 過程性自教——主題班會 引導勝於強扭——離家出走 反思與總結 第二章 學生科長的自我省視 以長者自居的後果——手機風波 帶著情緒做事——手筋斷了 學生也在圍觀你——衝擊考場 靈魂碰撞——生死遊戲 感性的生命張力——心疼 關注學生的獨特性——四大金剛 衝突的解決——班幹部打人 老師，請「慎判」——上訪 有擔當才可愛——維護 反思與總結 第三章 「陽光德育模式」的形成 老師要自省——羞愧 言行要一致——點外賣 老師的大愛——派出所事件 正視自己的價值——看風景的女孩 以身示範——軍訓 老師就是要「不教」——管樂隊團建 形成「陽光德育模式」 第四章 將「陽光德育模式」升級為「陽光育人系統」 對「陽光德育模式」的重新省視 「陽光德育」不應該只是一個模式，更應該成為一個系統 「育人」需要溫度和生命力 「陽光育人系統」的脈絡 營造有生命張力的育人氛圍 陽光行動的賦能 成長軌跡平台 陽光生態滋養下的勃發 咖啡女孩 輝煌的藝術節 附錄1 何為「陽光德育模式」 附錄2 關於「混沌」 附錄3 關於「案例」 附錄4 關於「書名」 附錄5 關於「我」 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
