*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:大學思維-批判與創造 (第二版) ISBN:9787576046458 出版社:華東師範大學 著編譯者:錢旭紅 頁數:397 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1644955 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書為《大學思維》第二版,對《大學思維》的內容進行了系統的修訂,使之更具時代性、前沿性,更具指導性和可操作性。凝練聚焦兼具專門性、普適性、通俗性的高級思維,綱要性地探究大學思維,試圖區別於一般的介紹邏輯基本知識和傳統的思維表述,重點透過量子論「波粒二象性」的概念、邏輯和思維,介紹多元、多維、多角度和多方面的思維模式,基於跨界、超限(尺度、學科、文明)等概念,介紹老子學說「道法自然」「三生萬物」「無為無不為」的思維模式。在此基礎上,嘗試探索建立面向大學通識教育的思維訓練綱要,從而促進全社會將思維的教育和訓練提上學習和成長的每日日程。 在系統論述思維方法的同時,本書聚焦批判性思維和創造性思維的重要性,這是我們許多人所嚴重缺乏卻是時代所亟需的。作者簡介 錢旭紅,中國工程院院士、華東師範大學校長、華東理工大學原校長。目錄 第二版序言超限思維、超限教育第一版序言思維晉級是最好的學習和成長 第一章 大學之問與青年困惑 1 1 理想大學是什麼模樣? 1 2 這像一所大學嗎? 1 3 我像一個大學生嗎? 1 4 什麼是我的大學? 第二章 大學規矩與新民至善 2 1 大學的特徵和通常布局 2 2 大學的普遍規則 2 3 格局、使命與大道 2 4 自由與全面/工具與目的 2 5 通識與專業及跨界 第三章 未來的人類與未來的大學 3 1 未來的人類和社會及產業 3 2 智能和合成時代的超級人類 3 3 未來的大學與未來的人才 3 4 跨越知識點的教育和超限思維 3 5 超限教育和未來大學4 O 第四章 以超限理念引領育人創新 4 1 以超限理念回應時代之需 4 2 知識傳授必須堅持思維導向 4 3 「人類思維與學科史論」課程群 4 4 「經典閱讀」課程群 4 5 三大模塊課程 第五章 格局和假設 5 1 思維定義和思維元論 5 2 小學思維、中學思維、大學思維 5 3 分解還原思維:加法 5 4 整體關聯思維:乘法 5 5 因果思維與邏輯:串聯 5 6 同時性思維與變易:並聯 5 7 信仰思維與批判和創造 第六章 批判和創造 6 1 批判性思維:去粗取精、去偽存真 6 2 創造性思維:大?幻想、謹慎求證 6 3 創新性思維:知識變現與黃金圈 6 4 知識煉就思維:體系 6 5 第一原理思維:顛覆性原創 6 6 類比邏輯和比較思維:我優 6 7 歸納與演繹思維:新規律新器具 第七章 原理和世界 7 1 平面幾何與幾何思維 7 2 牛頓力學與經典思維 7 3 量子力學與量子思維 7 4 量子邏輯與概率:波性粒子與智能 7 5 對稱性與對稱性思維:延展與預測 7 6 元素周期思維:不可細分的終點 7 7 生物與基因演化:保守與創新 7 8 表觀遺傳與菌落:內外合體 7 9 幹細胞與功能細胞:時空可逆 第八章 永續和無為 8 1 大制無割的永續思維:自然 8 2 最小能量思維:化難為易 8 3 原子經濟性與綠色發展 8 4 計算思維:與理論和實驗並列 8 5 工程思維與工程放大效應 8 6 局部與全局的最優化思維 第九章 跨界和融合 9 1 真善美:三位一體與四種品位 9 2 新形象思維:科學幻想 9 3 跨文化跨文明思維 9 4 跨學科跨專業思維 9 5 跨感官思維 9 6 音樂美術與數學幾何 9 7 語言形象與藝術抽象思維 9 8 藝術化學與感受識別 9 9 設計思維與人生:科學藝術融合 第十章 思維和訓練 10 1 學習與記憶曲線及思維工具 10 2 可視化思維工具:因果、八卦、導圖 10 3 動手的思維工具:魔術和拓撲摺紙 10 4 動腦的思維工具:冥想和圍棋 10 5 思維實驗:于悖論中看懂世界 lO 6 探索思考的疆界:九九思維組與AI 附錄1 超限製造、超限思維、超限教育 附錄2 「人類思維與學科史論」課程群與「經典閱讀」課程群 參考文獻 第一版後記 第二版後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |