國家教師發展報告 (2021-2022年)-教師編制制度李廷洲 9787576048872 【台灣高等教育出版社】

Name: 國家教師發展報告 (2021-2022年)-教師編制制度 李廷洲 9787576048872 【台灣高等教育出版社】
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書名：國家教師發展報告 (2021-2022年)-教師編制制度
ISBN：9787576048872
出版社：華東師範大學
著編譯者：李廷洲
頁數：150
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1643946
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內容簡介

編製制度是我國教師人事制度體系中的基礎性制度，在教師隊伍建設中發揮著關鍵作用，是教師職業吸引力的重要來源，但在實踐中也存在突出的矛盾。本書對教師編製制度做出了深入、系統的研究和討論：既關注教師編製的政策，也關注其中的理論邏輯和實踐案例；既研究國內教師編製制度，也關注國際上具有可比性的相關制度；不僅關注基礎教育教師編製制度，也對職業教育教師編製制度做了研究。本書致力於深化教師編製制度的研究，也希望能對政策和實踐有啟示意義。

作者簡介

李新翠，中國教育科學研究院研究員，管理學博士，在《教育研究》等核心期刊發表論文40餘篇，出版著作3部，作為主要執筆人撰寫的10餘項決策服務成果被省部級以上教育行政部門採納。主持「中學專任教師工作量狀況及標準研究」等國家級科研課題、項目10餘項。獲得2013年度教育部直屬機關「黨員先鋒崗」、2015年度教育部直屬機關「優秀其產黨員」、2016年度教育部直屬機關「優秀青年」、2020年度教育部直屬機關「優秀共青團幹部」等榮譽稱號和第六屆全國教育科研優秀成果獎二等獎。

第一部分教師隊伍建設年度進展報告
第一章教師隊伍建設事業發展
第一節學前教育
第二節義務教育
第三節特殊教育
第四節普通高中教育
第五節職業教育
第六節普通高等教育
第二章教師隊伍建設年度大事記和學術議題
第一節教師隊伍建設年度大事記
第二節教師隊伍建設的年度學術議題
第二部分教師編製研究主報告
第三章幼兒園教職工編製改革研究
第一節整體形勢
第二節學前教育編製改革面臨的主要困難
第三節進一步深化學前教育教職工編製改革的建議
第四章中小學教職工編製改革研究
第一節整體形勢
第二節關鍵問題
第三節政策建議
第五章中等職業教育教職工編製改革研究
第一節整體形勢
第二節關鍵問題與成因分析
第三節政策建議
第三部分教師編製研究專題報告
第六章中小學教職工編製的政策分析
第一節研究的主要方法以及技術
第二節編製制度的政策文本分析
第三節編製制度實施的效果分析
第四節編製制度改革的政策路線
第七章中小學教9幣編製的理論邏輯
第一節問題的提出
第二節編製制度的功能定位和價值取向
第三節教師編製在實踐中存在深刻矛盾
第四節教師編製的多重屬性
第五節教師編製的理論分析框架與治理思路
第八章基礎教育師資配置標準政策變遷的制度邏輯
第一節歷史制度主義的理論分析框架
第二節基礎教育師資配置標準的政策變遷歷程
第三節我國基礎教育師資配置標準制度的深層結構變遷
第四節我國基礎教育師資配置標準制度的歷史性變遷
第五節我國基礎教育師資配置標準政策的改革趨勢
第九章公辦中小學編外聘用教師問題研究
第一節基本形勢
第二節關鍵問題
第三節原因分析
第四節政策思路
第十章義務教育教師管理體制研究
第一節問題的提出
第二節理論框架和研究方法
第三節正式制度環境中的體制變革邏輯與路徑
第四節非正式制度影響下的管聘改革實踐與應對
第五節結論與啟示
第十一章世界各國教師配備標準及管理的主要特徵
第一節教師配備標準
第二節教師編製管理
第三節教師配備標準及管理表現出的主要特徵
第四節各國教師配備標準及管理的啟示
第四部分典型案例報告
第十二章省域基礎教育教師編製改革的經驗
第一節幼兒園教師編製改革探索
第二節中小學教師編製改革經驗
第十三章成都市武侯區「兩自一包」改革的經驗
第一節改革背景
第二節改革歷程
第三節改革舉措
第四節改革經驗
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