*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202402*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:高職院校思政課教學改革的理論框架與實踐創新 ISBN:9787201201993 出版社:天津人民 著編譯者:孫紅梅 頁數:224 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1643776 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本研究將圍繞高職院校思政課教學改革的理論框架與實踐創新展開研究,分為以下七章內容: 第1章,緒論。本章闡述了高職院校思政課教學改革的研究背景和意義、研究目標和方法,以及研究內容和框架,為讀者閱讀本書起一個提綱挈領的作用。 第2章,教學改革的理論基礎。本章內容從多個角度探討了思政課教學改革的理論基礎。 第3章,教學改革的實踐模式。本章深入探討高職院校思政課教學改革的實踐模式。 第4章,教學創新策略與效果評價。本章聚焦教學設計創新策略與效果評價。 第5章,案例分析與啟示。本章著重探究案例分析與啟示,以實際案例為基礎,深入研究高職院校思政課教學改革的實施情況和效果。 第6章,挑戰與未來發展方向。本章重點研究高職院校思政課教學改革的挑戰與未來發展方向。 第7章,結論。本章為全書的結論部分。 總而言之,通過對以上內容的深入研究和分析,本書旨在為高職院校思政課的教學改革提供理論指導和實踐經驗,促進思政課教育的創新發展,以培養更多適應時代需求的優秀應用型人才。作者簡介 孫紅梅,北京信息職業技術學院馬克思主義學院院長兼黨支部書記、學校思政學術分委員會主任,畢業於首都師範大學,教育碩士,副教授。主要研究方向為黨建、思想政治教育,主持、參与了多項市級及國家級課題研究,公開發表學術論文30餘篇。目錄 第1章 緒論1 1 研究背景和意義 1 2 研究目標和方法 1 3 研究內容和框架 第2章 教學改革的理論基礎 2 1 思政課教育的重要性和現狀分析 2 2 教育教學方法論與思政課教學改革的關係 2 3 教育技術與思政課教學改革的融合 第3章 教學改革的實踐模式 3 1 多元化教學模式的應用與案例分析 3 2 混合式教學模式在思政課中的應用 3 3 基於知識圖譜的個性化教學實踐案例 第4章 教學創新策略與效果評價 4 1 教學設計的創新策略與方法 4 2 個性化學習對學生綜合素質的影響 4 3 教學效果評價方法與案例研究 第5章 案例分析與啟示 5 1 高職思政課「交互遞進式」教學體系建構案例 5 2 實施成效和經驗總結 5 3 案例啟示與借鑒 第6章 挑戰與未來發展方向 6 1 高職院校思政課教學改革面臨的挑戰 6 2 教育技術發展對教學改革的影響 6 3 未來高職院校思政課教學改革的發展方向 第7章 結論 7 1 主要研究發現 7 2 對高職院校思政課教學改革的建議 7 3 研究的局限性和未來研究方向 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |