| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202402*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:思想政治理論課「三位一體」教學模式 ISBN:9787561591758 出版社:廈門大學 著編譯者:石紅梅等 叢書名:思想政治理論課教學改革叢書 頁數:201 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1641582 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 2014年,廈大思政理論課教學開始實踐「三位一體」的教學模式,即網路教學+專題教學+實踐教學本著向課堂要質量、向網路要陣地、向實踐要信仰的教學目標,以課堂專題教學為核心,以課下網路教學為前提,以課外實踐教學為深化,形成了各教學環節相互聯繫、相互輔助、協同作用的教學模式。本書是這項改革的主要成果再現。本書探討師資創優、教學教法創優、機制創優等方式,著力提升思政課教師「魅力」和思政課堂「吸引力」,凝心聚力落實好立德樹人根本任務。目錄 第一章 思想政治理論課的發展歷程及面臨的主要問題第一節 思想政治理論課發展的歷史和現狀 一、創立建構階段:課程體系初步建立 二、曲折發展階段:教育教學遭到衝擊 三、改革探索階段:教學體系的調整與形成 四、深化創新階段:教學體系的發展與完善 第二節 思想政治理論課當前面臨的主要問題 一、教學內容枯燥,時代感不強 二、教學方法單一,吸引力不足 三、教學實效性不明顯,針對性不強 四、教師親和力不夠,互動性不高 第三節 思想政治理論課建設的重要意義 一、落實立德樹人根本任務 二、確保黨的各項要求在教育領域落實落細 三、打牢學生成長成才的思想基礎 四、培養堪當民族復興大任的時代新人 第二章 「三位一體」教學模式的思路 第一節 「三位一體」教學模式的總思路 一、專題教學是「三位一體」教學體系的核心 二、網路教學是專題教學的前提 三、實踐教學是專題教學的延伸 第二節 以問題為導向,做深專題教學 一、專題教學是推動思想政治理論課教學內涵式發展的必然要求 二、目前思想政治理論課專題教學存在的主要問題 三、做深專題教學,增強思想政治理論課教學的說服力 第三節 注重新技術應用,做新網路教學 一、開展網路教學是思想政治理論課發展的時代要求 二、當前思想政治理論課網路教學存在的問題 三、做新網路課程,發揮新技術平台的重要作用 第四節 強化認同教育,做實實踐教學 一、開展實踐育人有利於提高思想政治理論課教學的實效性 二、做好思想政治理論課實踐育人工作必須認識的幾個問題 三、做強實踐育人,培養創新人才 第五節 改革教學管理,做優教學服務 一、改革教學管理體制,形成「橫縱聯動」運行機制 二、創新教學組織模式,組建「專題式」教學團隊 三、完善教師考評機制,強化教學質量重要導向 四、擴大教師隊伍規模,提升教師隊伍綜合素質 第三章 專題教學的具體設計 第一節 專題化教學的核心要義 一、教學理念——因事而化 二、專題內容——因時而進 第二節 專題教學指南 一、專題教學工作職責 二、專題教學要求 三、專題教學環節 四、課程考核評價 五、課程成績計算規則 六、其他注意事項 第三節 各門課程的具體安排 一、「毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論」專題教學安排 二、「中國近現代史綱要」專題教學安排 三、「思想道德與法治」專題教學安排 四、「馬克思主義基本原理」專題教學安排 第四節 專題教學的輔助性措施 第四章 網路教學的具體設計 第一節 網路教學的核心要義 一、自主學習——掌握知識 二、探索未知——因需施教 第二節 網路教學平台的總體設計與應用 一、網路教學綜合平台功能介紹 二、網路教學綜合平台的應用 第三節 網路教學的要求 一、網路教學順利實施的要求 二、網路教學規範的補充要求 第五章 實踐教學的具體設計 第一節 實踐教學的核心要義 一、問題導向——產學研結合 二、多維協同——大思政育人 第二節 實踐教學指南 一、實踐教學總體原則 二、實踐教學中心的工作職責 三、實踐教學主要形式 四、課題式社會調查報告的具體要求 五、實踐教學評獎評價 六、其他注意事項 第三節 四門課程長學期實踐教學具體安排 一、「毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論」實踐教學安排 二、「中國近現代史綱要」實踐教學安排 三、「思想道德與法治」實踐教學安排 四、「馬克思主義基本原理」實踐教學安排 第四節 短學期和暑期實踐教學概況 一、「社會調查方法論」課程教學概況 二、短學期和暑期實踐教學環節 三、短學期和暑期實踐教學概況 第五節 推進實踐教學的成效 一、強化實踐教學,建設「三位一體」思想政治理論課教學模式 二、創新實踐教學,構建思想政治理論課實踐教學體系 三、做「活」實踐教學,建立思想政治理論課實踐教學保障機制 第六章 「三位一體」教學模式改革的評價與展望 第一節 「三位一體」教學模式的亮點 一、注重專題講授「深」「透」「活」 二、培育自主探索式學習「新高地」 三、形成團隊教學「聚力場」 四、創新「問題導向,多維協同」的思想政治理論課實踐教學模式 第二節 「三位一體」教學模式改革的總體成效 一、建立了「專題、網路和實踐」三位一體的教學體系 二、思想政治理論課教師研教及社會服務能力增強 三、思想政治理論課「三全育人」效果顯著提升 四、思想政治理論課「三位一體」教學經驗推進推廣 第三節 教學改革中存在的問題與不足 一、專題教學的問題與不足 二、網路教學的問題與不 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |