農村校學生初中英語聽說能力培養理論與實踐 李岩 李文 9787576331042 【台灣高等教育出版社】

目錄

第1章 認識
1 1核心素養與聽說能力發展1 2”六要素”整合的內容標準1 3學業質量與聽說教學評價
第2章 聽說教學的理論基礎和教學法2 1 聽說教學理論基礎
2 1 1輸入理論及其啟示
2 1 2建構理論及其啟示
2 1 3多元智能理論及其啟示
2 1 4支架理論及其啟示
2 1 5生態智慧的聽說課2 2聽說教學法
2 2 1直接法
2 2 2聽說法
2 2 3景法
2 2 4交際法
第3章 農村校學生英語聽說能力的培養3 1教學原則與策略
3 1 1單元整體教學
3 1 2英語學觀
3 1 3從技能到能力培養
3 2活動設計與實施
3 2 1聽說前、中、後活動設計3 2 2聽說教學評價
3 2 3糾錯反饋
3 3教學與資源開發
3 3 1讀聽說聯動的教學實踐3 3 2模擬聯合國課程開發與實踐3 3 3資源開發與工具應用
第4章 走聽說中考第5章
教學設計案例
附錄
參考文獻

作者簡介
李岩，中學英語高級教師，市英語學科骨，區”四有”教師，區”青年教育工作者”，市普通教育名師研究會外語專業委員會秘書，全國中學生英語能力競賽”優秀指導教師”。從教以來，刻苦鑽研業務，形成了的英語教學方法。多次承擔、區級示範課、研究課，並在刊物中發表文章 和教學設計。參與多項課題研究，取得了較為滿意的科研成果。由於教科研工作成績突出，自12年起，連續擔任區英語學科帶頭人。
李文，中學英語一級教師，市”啟航杯”教學風采展示活動”“獲得者，全國中學生英語能力測評大賽優秀指導教師。

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