高中寫作教學理論與實踐研究張新村 9787576335323 【台灣高等教育出版社】

Name: 高中寫作教學理論與實踐研究 張新村 9787576335323 【台灣高等教育出版社】
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書名：高中寫作教學理論與實踐研究
ISBN：9787576335323
出版社：北京理工大學
著編譯者：張新村
叢書名：北京一零一中生態智慧教育叢書
頁數：126
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1640524
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內容簡介

本書由理論研究和教學實踐兩部分組成。理論研究部分精選作者發表于各期刊上的12篇論文，這些論文均是作者多年的教學實踐結晶。所選論文基於作者多年來對寫作學、心理學、敘事學、邏輯學等理論的研究，結合教學實踐精心提煉總結，既有理論深度，又有創新性特點。教學實踐部分精選12個專題，重點指導學生如何寫出文質兼美的文章，強化訓練學生的思維與邏輯、語言與思想。這12個專題各有側重點，又共同組成一個寫作序列，具有示範性。

作者簡介

張新村，北京一零一中學語文教研組長，中學高級職稱。北京市骨幹教師，海淀區學科帶頭人，北京市中語會理事，獲教育部「全國百佳語文教師」稱號。近十年來，張新村擔任七屆畢業班任課老師，每一屆均分都位列海淀區前茅，其任教的班級中有四位同學高考大作文滿分。

第一部分：理論研究篇
關於《高中寫作獨立設課實驗框架》的說明
創意寫作略談
敘事有波瀾：寫好記敘文的關鍵——高一「複雜記敘文」寫作指導課實錄
創設作文情境培養創新能力
感悟「小麻雀」的美
談作文的人情化
亂花漸欲迷人眼——對當前作文教學的幾點思考
掀起你的蓋頭來——談作文創新的價值取向
構建學生的精神家園——對當前作文教學的思考
當前作文教學誤區舉隅
材料作文寫作指導
從「規則」到「北京的符號」——也談北京卷作文的區域特色
第二部分：教學實踐篇
素材·思想·寫作
將素材轉化為思想
一個方法教你寫好概念型作文
關係型作文的審題立意方法
關係型作文的基本邏輯結構
材料型作文如何才能不偏題？
任務驅動型作文的基本結構
議論文分論段的寫作邏輯
拓展論證思路——因果分析法
拓展論證思路——類比論證法
論證層次推進——歸納推理法
論證層次推進——演繹推理法
參考文獻
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