明清時期海外華僑雙語教育發展研究 史玄之 9787561593196 【台灣高等教育出版社】

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書名:明清時期海外華僑雙語教育發展研究
ISBN:9787561593196
出版社:廈門大學
著編譯者:史玄之
頁數:480
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1640391
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內容簡介

史玄之博士的新著《明清時期海外華僑雙語教育發展研究》,就是其主持的全國教育科學「十三五」規劃教育部青年項目課題「明清時期華僑與海絲沿線國家華文教育發展研究」的階段性研究成果。此一研究成果最為顯著的特色和主要建樹在於以明清時期海外華僑社會的形成發展為歷史背景,從「縱向」和「橫向」兩個維度對這一時期海外華僑雙語教育的發展進行了較為全面、系統和深入細緻的考察和研究。該課題研究廣泛收集和整理中外相關的歷史文獻資料,根據海外僑校雙語教育各階段的發展進程,在縱向上將明清時期海外華僑雙語教育發展歷程分為萌芽期、起步期和快速發展期三個階段,在充分把握和系統論述海外華僑雙語教育歷史發展脈絡及概況的基礎上,從中總結和歸納出海外僑校雙語教育實踐經驗及其發展演變的規律。在橫向上重點分析和比較這一時期海外華僑雙語教育實踐在教育目標、教育形式、辦學主體、教育對象、教師聘用、教學模式、教學方法、課程設置、教材編寫、教學語言選擇等方面的特點;進而從海外僑校辦學者的個人背景與教育理念、明清政府及僑居國政府頒布的華僑教育政策等三個層面,深度剖析推動或制約明清時期海外華僑雙語教育發展的內外因素。通過這一完整而又多維立體的研究框架體系,深入探討明清時期海外僑校雙語教育實踐對於華僑及其後代在傳承中華傳統文化、適應和融入僑居國當地社會生活環境,以及提高華僑社會經濟地位等各方面所發揮的積極作用和重要影響。

作者簡介

史玄之,1988年生於福州,語言學博士,副教授,現任閩江學院外國語學院語言與應用教研室主任。中國翻譯協會、中國教育語言學研究會、Henry Sweet歷史語言學學會會員。長期從事高校外語教學與研究工作,主要研究領域為外語教育史、語言政策與規劃、雙語教育政策與實踐、海外華文教育史等。出版學術專著5部,主持並參与多項國家級、省部級科研項目,在Pragmatics and Society、Language&History等SSCI核心期刊上發表多篇學術論文。

目錄

第一章 緒論
一、海上絲綢之路的開闢與海外華僑社會的形成
二、海外華僑教育的緣起與演變
三、海外華僑教育史研究的學術回顧
四、海外華僑雙語教育發展研究的學術價值和實踐意義
五、研究依據的史料
六、重要概念的界定
第二章 海上絲綢之路與海外華僑社會的形成和發展
第一節 明以前海上絲綢之路與中國人移民海外的進程
一、海上絲綢之路的開闢與海外移民的萌芽
二、海上絲綢之路的轉折與海外移民的成長
三、海上絲綢之路的繁盛與海外移民的熱潮
第二節 明清時期海上絲綢之路與海外華僑社會的形成
一、海上絲綢之路的持續與海外移民的高峰
二、海上絲綢之路的高峰與海外移民的鼎盛
第三章 明清時期海外華僑雙語教育的發展歷程
第一節 海外華僑雙語教育的萌芽期
一、雙語教育在海外華僑教育中產生的原因
二、雙語教育萌芽期的代表學校
第二節 海外華僑雙語教育的起步期
一、教育形式
二、教育主體
三、教學語言選擇
四、課程設置
第三節 海外華僑雙語教育的快速發展期
一、新式華僑學校數量增多
二、華僑學校類型更加豐富
三、雙語教育的課程增加
四、雙語教育的教材適宜度增高
五、雙語教育的教師選聘制度逐漸成熟
六、雙語教育的學制逐步完善
七、雙語教育的考試體系日趨嚴格
第四章 明清時期海外華僑雙語教育案例分析
第一節 吧城中華學校
一、吧城中華學校的創辦
二、吧城中華學校的教育實踐
三、吧城中華學校遭到的阻撓
四、吧城中華學校的教育成果和影響
第二節 橫濱大同學校
一、橫濱大同學校的創辦
二、橫濱大同學校的教育實踐
三、橫濱大同學校的教育成果和影響
第五章 明清時期海外華僑雙語教育實踐探索
第一節 海外華僑學校的辦學方式
一、海外華僑雙語教育的主要目標
二、海外華僑雙語教育的主要形式
三、海外華僑雙語教育的辦學主體
四、海外華僑雙語教育的教育對象
五、海外華僑雙語教育的教師聘用
第二節 海外華僑學校的教學實踐
一、海外華僑雙語教育的教學模式與方法
二、海外華僑雙語教育的教學內容
三、海外華僑雙語教育的教學語言
第六章 明清時期海外華僑學校辦學者與華僑雙語教育的發展
第一節 華僑學校辦學者家庭背景對其辦學行為的影響
一、家境優渥的華僑學校辦學者
二、家境貧寒的華僑學校辦學者
第二節 華僑學校辦學者受教育經歷對其辦學行為的影響
一、學貫中西的華僑教育家——林文慶
二、新加坡華僑雙語教育推動者——左秉隆
三、印尼華僑雙語教育之父——李金福
第三節 華僑學校辦學者教育理念對其辦學行為的影響
一、以漢語和中華文化為華僑教育的主要內容
二、突出華僑教育的實用價值
三、注入革命思想的教育內容
第七章 明清時期華僑教育政策與海外華僑雙語教育的發展
第一節 明清政府華僑教育政策的演變
一、明朝華僑政策
二、清朝前期、中期華僑政策
三、清朝後期華僑政策
四、明清時期的華僑教育政策
第二節 中國教育變革與海外華僑雙語教育的互動
一、中國舊式教育向新式教育的轉變對海外華僑雙語教育的影響
二、中國切音字運動、國語運動對海外華僑雙語教育的影響
三、清末新學制的建立對海外華僑雙語教育的影響
四、維新變法、辛亥革命等政治運動對海外華僑雙語教育的影響
第八章 明清時期僑居國華僑教育政策與海外華僑雙語教育的發展
第一節 僑居國華僑教育政策的歷史沿革
一、整體特點
二、主要僑居國的華僑教育政策
三、僑居國華僑教育政策的三種類型
第二節 海外華僑學校雙語教育實踐與僑居國華僑教育政策的調適
一、海外華僑學校課程設置中加入實用課程
二、海外華僑學校教育內容不違背僑居國華僑教育政策
第九章 明清時期海外華僑雙語教育的歷史啟示
一、雙語教育滿足華僑教育的雙重目的
二、語言教育與學科內容教育的融合
三、課程設置貼近華僑的實際需求
四、保持海外華校與祖籍地的互動
五、契合住在國的實際適時調整教學內容
六、加強海外華校與國內學校的教育銜接
七、豐富海外華僑華人教育的形式
參考文獻
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