| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202403*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:信息技術.基礎篇 ISBN:9787113309244 出版社:中國鐵道有限公司 著編譯者:吳曉霞 鄔厚民 頁數:319 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1638142 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書根據教育部《高等職業教育專科信息技術課程標準(2021年版)》(簡稱新課標)的基礎模塊,順應信息技術應用創新發展,聯合金山軟體有限公司共同編寫,著力培養學生信息意識、計算思維、數字化創新與發展、信息社會責任四方面的核心素養。 本書以任務驅動的方式組織教學內容,全書設計為六個模塊,內容包括信息素養、文檔處理、數據處理、演示文稿製作、網路應用與信息檢索、信息新技術。每個模塊分為3∼6任務,每個任務按照「任務描述-知識準備-任務實現-技巧與提高-測評-拓展訓練」的結構組織學習。其中,在「知識準備」和「任務實現」之間穿插「思想啟發」,有機融合課程思政內容。 本書適合作為高等職業院校信息技術課程的教材,也可作為計算機愛好者的自學用書。目錄 模塊1 信息素養任務1 配置與查看個人計算帆 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務2 文件管理和設備管理 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務3 培養信息素養——「我身邊的信息新技術」主題短徹頻素養收集 一、任憊描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 模塊2 文檔處理 任務1 通知類短文檔製作——WPS文字基礎應用 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務2 宣傳海報製作——-WPS文字圖文混排 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務3 成績單批量文檔製作——-WPS文字郵件合併 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務4 畢業論文排版——-WPS文字長文檔排版 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 模塊3 激據處理 任務1 房產銷售基礎數據表製作——數據輸入與格式設置 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務2房產銷售擴展數據表製作——公式與函數 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務3房產銷售匯總數據表製作——數據分析與統計 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 模塊4 演示文稿製作 任務1 演示文稿框架搭建——首頁、 目錄 頁、主題頁製作一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務2 演示文稿內容頁製作 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務3 演示文稿放映設置 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 模塊5 網路應用與信息檢索 任務1 配置區域網、設置網路共享 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務2 Internet應用——數據收集與整理 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、評測 六、拓展訓練 任務3 信息檢索 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 模塊6 信息新技術 任務1 信息技術發展史——推動人類文明進步的信息技術 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務2 尋找生活中的人工智慧——引領未來的人工智慧 一、任務描述 二、知墨準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務3 尋找生活中的量子科技 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務4 尋找生活中的移動通信——改變生活的幣多動通信 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務5 尋找生活中的物聯網技術——萬物相聯的物聯網 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 任務6 尋找生活中的區塊鏈技術——打造信任共同體的區塊鏈技術 一、任務描述 二、知識準備 三、任務實現 四、技巧與提高 五、測評 六、拓展訓練 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |