OBE理念下應用型高校英語 (師範)專業建設實踐路徑與探索 張雁淩 9787513090360 【台灣高等教育出版社】

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書名:OBE理念下應用型高校英語 (師範)專業建設實踐路徑與探索
ISBN:9787513090360
出版社:知識產權
著編譯者:張雁淩
叢書名:地方應用型高水平本科院校建設系列叢書
頁數:331
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1636002
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內容簡介

為了更好地貫徹OBE理念,提高人才培養質量,本書依據國家標準對應用型高校的英語(師範)專業建設現狀進行全面客觀的「診斷」。通過踐行師德,學會教學,學會育人,學會發展,查找本專業師範教育存在的不足,明確改革方向,以期促進師範院校創新發展,完善師範院校教學質量保障體系,提高教學質量,進而提高學校的辦學聲譽。

作者簡介

張雁凌博士,教授,安徽省宿州學院外國語學院院長,澳大利亞國立大學訪問學者,教育部院校評估評估專家和產學合作協同育人項目評審專家。主要研究方向為外語教學與管理和賽珍珠研究。主持教科研項目九項,擔任校級科研平台主持人,在國內外學術期刊發表論文三十多篇;主編教材八部,出版專著兩部。社會兼職:安徽省歐美同學會理事、宿州市賽珍珠研究會副會長和僑聯副主席。

目錄

第一章 緒論
第二章 OBE理念指導下的人才培養方案的修訂與實踐
一、人才培養方案修訂的調研與論證
二、人才培養方案修訂的依據
三、人才培養方案修訂的基本原則
四、人才培養方案的實施路徑
第三章 專業人才培養「產出」的質量
一、英語(師範)專業人才培養「產出」的質量體現:畢業要求
二、本專業畢業要求對國家規定的通用8條標準的覆蓋情況
三、本專業畢業要求的落實情況
四、本專業畢業要求的達成情況:四個維度分析
第四章 OBE理念的課程開設與教學實施
一、OBE理念的課程設置
二、OBE理念的課程結構
三、OBE理念的課程內容
四、OBE理念的課程實施
五、OBE理念的課程評價
第五章 OBE理念下的實踐教學與「四位-體」協同育人機制
一、「四位一體」協同培養機制的建立和運行情況
二、實踐教學體系的建立和管理評價情況
三、教育實踐「雙導師」制度落實情況
第六章 學生成長指導一站式服務
一、生源質量情況
二、學生成長指導與學業監測
三、師範生服務社會
第七章 英語(師範)專業教師隊伍建設
一、專業師資隊伍的基本情況
二、專業師資隊伍的素質能力狀況
三、師資隊伍的培訓、評價和專業發展情況
第八章 職能部門]提供專業建設資源保障
一、專業教育經費保障情況
二、專業教育教學設施保障情況
三、各類教育教學資源保障情況
第九章 質量保障體系及其運行架構
一、教學質量保障體系及其運行
二、建立教學過程質量常態化監控機制
三、完善外部評價機制
四、師範生培養質量持續改進
第十章 英語(師範)專業建設存在的問題及改進措施
一、英語(師範)專業建設存在的主要問題
二、英語(師範)專業建設優化改進措施
附錄
附錄一:英語(師範)專業人才培養方案
附錄二:調查問卷1∼7
參考文獻
後記
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