*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202312*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:OBE理念下應用型高校英語 (師範)專業建設實踐路徑與探索 ISBN:9787513090360 出版社:知識產權 著編譯者:張雁淩 叢書名:地方應用型高水平本科院校建設系列叢書 頁數:331 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1636002 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 為了更好地貫徹OBE理念,提高人才培養質量,本書依據國家標準對應用型高校的英語(師範)專業建設現狀進行全面客觀的「診斷」。通過踐行師德,學會教學,學會育人,學會發展,查找本專業師範教育存在的不足,明確改革方向,以期促進師範院校創新發展,完善師範院校教學質量保障體系,提高教學質量,進而提高學校的辦學聲譽。作者簡介 張雁凌博士,教授,安徽省宿州學院外國語學院院長,澳大利亞國立大學訪問學者,教育部院校評估評估專家和產學合作協同育人項目評審專家。主要研究方向為外語教學與管理和賽珍珠研究。主持教科研項目九項,擔任校級科研平台主持人,在國內外學術期刊發表論文三十多篇;主編教材八部,出版專著兩部。社會兼職:安徽省歐美同學會理事、宿州市賽珍珠研究會副會長和僑聯副主席。目錄 第一章 緒論第二章 OBE理念指導下的人才培養方案的修訂與實踐 一、人才培養方案修訂的調研與論證 二、人才培養方案修訂的依據 三、人才培養方案修訂的基本原則 四、人才培養方案的實施路徑 第三章 專業人才培養「產出」的質量 一、英語(師範)專業人才培養「產出」的質量體現:畢業要求 二、本專業畢業要求對國家規定的通用8條標準的覆蓋情況 三、本專業畢業要求的落實情況 四、本專業畢業要求的達成情況:四個維度分析 第四章 OBE理念的課程開設與教學實施 一、OBE理念的課程設置 二、OBE理念的課程結構 三、OBE理念的課程內容 四、OBE理念的課程實施 五、OBE理念的課程評價 第五章 OBE理念下的實踐教學與「四位-體」協同育人機制 一、「四位一體」協同培養機制的建立和運行情況 二、實踐教學體系的建立和管理評價情況 三、教育實踐「雙導師」制度落實情況 第六章 學生成長指導一站式服務 一、生源質量情況 二、學生成長指導與學業監測 三、師範生服務社會 第七章 英語(師範)專業教師隊伍建設 一、專業師資隊伍的基本情況 二、專業師資隊伍的素質能力狀況 三、師資隊伍的培訓、評價和專業發展情況 第八章 職能部門]提供專業建設資源保障 一、專業教育經費保障情況 二、專業教育教學設施保障情況 三、各類教育教學資源保障情況 第九章 質量保障體系及其運行架構 一、教學質量保障體系及其運行 二、建立教學過程質量常態化監控機制 三、完善外部評價機制 四、師範生培養質量持續改進 第十章 英語(師範)專業建設存在的問題及改進措施 一、英語(師範)專業建設存在的主要問題 二、英語(師範)專業建設優化改進措施 附錄 附錄一:英語(師範)專業人才培養方案 附錄二:調查問卷1∼7 參考文獻 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |