新型職業農民培訓效果評價研究呂莉敏 9787513090407 【台灣高等教育出版社】

Name: 新型職業農民培訓效果評價研究 呂莉敏 9787513090407 【台灣高等教育出版社】
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書名：新型職業農民培訓效果評價研究
ISBN：9787513090407
出版社：知識產權
著編譯者：呂莉敏
頁數：317
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1635837
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內容簡介

本書圍繞新型職業農民培訓效果，探索農村職業教育服務鄉村振興人才需求問題。基於新型職業農民培訓效果評價的現實困境和鄉村振興對高素質新型職業農民需求的差異，提出鄉村振興背景下新型職業農民培訓效果評價目標，進而開發新型職業農民培訓效果評價基本框架；基於評價框架，作者綜合運用訪談法、問卷法、專家諮詢法等質性和量化研究方法，開發了新型職業農民培訓效果評價指標並對新型職業農民培訓效果進行了實測；然後，基於效果遷移理論對測評結果進行了影響因素分析，構建了影響因素模型；最後，基於實測結果、影響因素及現有政策的不足，提出創新性建議。

作者簡介

呂莉敏，江蘇宜興人，博士，江蘇理工學院教育學院副教授，研究方向：農村職業教育與農村成人教育。長期致力於農村職業教育方向的探索研究，先後獨立主持全國教育科學規劃等省部級（重點）課題3項，市廳級（重點）課題10餘項，在核心期刊發表論文30餘篇，被人大複印資料全文轉載3篇。與團隊成員共同完成著作3部，先後獲江蘇省哲學社會科學優秀成果獎三等獎、江蘇省教育科學優秀成果獎一等獎、江蘇省高校哲學社會科學優秀成果獎二等獎、江蘇省應用精品工程二等獎。

第一章緒論
第一節問題的提出
一、研究背景
二、研究意義
第二節文獻綜述
一、國外研究現狀
二、國內研究現狀
三、文獻述評
第三節核心概念和研究範圍界定
一、核心概念
二、研究範圍
第四節研究設計
一、研究目標
二、研究思路
三、研究內容
四、研究方法
第二章目標取向：新型職業農民培訓效果評價的價值尺度
第一節價值追求：新型職業農民培訓效果評價的目標取向
一、新型職業農民培訓的價值追求
二、新型職業農民培訓的目標定位
三、新型職業農民培訓效果評價邏輯
第二節實然之困：新型職業農民培訓效果評價存在的問題
一、調查研究的設計與實施
二、新型職業農民培訓效果評價存在的問題
三、新型職業農民培訓效果評價存在問題的原因分析
第三節理想尺度：新型職業農民培訓效果評價的要素確定
一、評價目的：人本性與工具性的統一
二、評價主體：受訓者與培訓者協同
三、評價標準：即時效果和延時效益並舉
四、評價指標：效率和效益兼顧
第三章標準開發：新型職業農民培訓效果評價的指標體系
第一節新型職業農民培訓效果評價指標體系構建的思路與方法
一、構建思路
二、構建原則
三、構建流程
四、構建方法
第二節新型職業農民培訓效果評價指標體系的框架構建
一、理論依據：馬爾科姆·諾爾斯的成人教育學理論
二、模型依據：以柯氏四級模型為首的層級效果評價模型
三、指標體系維度：新型職業農民培訓效果的可觀測表徵
第三節新型職業農民培訓效果評價指標體系的初建
一、基於文獻資料選取指標
二、基於訪談的指標構建
三、基於融合互補的初始指標形成
第四節新型職業農民培訓效果評價指標體系的完善
一、問卷調查的目的與對象
二、新型職業農民培訓效果問卷題項的設計
三、新型職業農民培訓效果問卷試測
四、新型職業農民培訓效果評價指標體系的修正
第五節新型職業農民培訓效果評價指標體系的賦權
一、確定權重的方法及其應用
二、新型職業農民培訓效果評價指標權重
第四章評價實施：新型職業農民培訓效果評價的實踐應用
第一節新型職業農民培訓效果調查的設計與實施
一、評價方案設計
二、調查數據的採集
第二節新型職業農民培訓效果調查結果分析
一、描述性統計結果
二、基於不同個體特徵的新型職業農民培訓效果差異檢驗
三、基於不同身份特徵的新型職業農民培訓效果差異檢驗
四、基於不同經歷特徵的新型職業農民培訓效果差異檢驗
五、基於不同經營特徵的新型職業農民培訓效果差異檢驗
第三節研究發現與討論
一、新型職業農民培訓總體效果良好，但帶動輻射效應不夠明顯
二、不同基本特徵的新型職業農民培訓效果存在差異
三、不同身份特徵的新型職業農民培訓效果存在差異
四、不同經歷特徵的新型職業農民培訓效果存在差異
五、不同經營特徵的新型職業農民培訓效果存在差異
第五章以評探因：新型職業農民培訓效果的影響因素
第一節影響因素分析的方案設計與理論框架
一、方案設計
二、新型職業農民培訓效果影響因素分析框架
第二節政府層面：政策制度的配置與落實
一、全面系統的政策配置是新型職業農民培訓有效開展的保障
二、政策制度的有效落實是新型職業農民培訓有效開展的依據
三、層次豐富的培訓體系是新型職業農民培訓有效開展的基礎
四、符合需求的項目設計是新型職業農民培訓有效開展的根本
第三節培訓機構層面：培訓的設計與實施
一、精準的訓前準備是培訓取得實效的前提
二、科學的培訓過程是培訓取得實效的關鍵
三、規範的過程管理是培訓取得實效的支柱
第四節農民層面：個體心理特徵與家庭繼承條件
一、良好的心理特徵是農民職業素養提升的起點
二、家庭後繼人才的支持是培訓成果轉化的動力
第五節新型職業農民培訓效果的影響因素及作用機理
一、新型職業農民培訓效果影響因素構成
二、新型職業農民培訓效果影響因素的相互作用分析
第六章以評促改：基於效果評價的新型職業農民培訓建議
第一節系統開展新型職業農民培訓的頂層設計
一、建立多元化的新型職業農民培訓市場
二、完善新型職業農民培訓的資源保障機制
三、健全新型職業農民培訓的政策支持
四、優化新型職業農民培訓的項目設計
第二節強化新型職業農民培訓的組織管理
一、制定精準的學員遴選機制
二、完善新型職業農民信息管理系統
三、改善傳統的縱向組織管理模式
四、健全新型職業農民培訓效果考評制度
第三節科學實施新型職業農民培訓活動
一、培訓前：基於需求調研分析設計培訓方案
二
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