*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:責任與共生-「生命.實踐」教育學視野中的家校社協同 ISBN:9787559868589 出版社:廣西師範大學 著編譯者:張永 叢書名:生命實踐教育學研究叢書 頁數:314 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1635521 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 「『生命·實踐』教育學研究叢書」是「生命·實踐」教育學研究團隊的骨幹成員撰寫的大型叢書,重在探討「生命·實踐」教育學從通化期走向突破期的當下,一方面以對學派創始人思想的解讀和詮釋為理論基礎和思想源泉,進一步建構「生命·實踐」教育學派的教育基本理論體系;另一方面,通過聚焦教育基本理論中的基本概念、基本問題,給出學派式回答,提供學派式方案,作出學派式貢獻,助推「生命·實踐」教育學邁向新的理論高峰,最終為中國教育學自主知識體系的建構作出「生命·實踐」教育學式貢獻。 《責任與共生:「生命·實踐」教育學視野中的家校社協同》聚焦「生命·實踐」教育學有關教育責任承擔的全社會視域和教育學立場,以及家校社協同的生態區層面、區域層面和個體層面,探索家班共育、家長進課堂、館校合作、校社合作和家校社共建;在對已有家校社協同層次理論進行國際比較的基礎上提出「生命·實踐」教育學視野中的家校社協同賦權增能模型。在當前中國家校社合作領域迫切需要深化發展的背景下,相關前沿性研究成果,可以為實踐改革提供指導。作者簡介 張永,男,教育學博士,華東師範大學教育學部職業教育與成人教育研究所副研究員,「新基礎教育」研究中心研究員,上海終身教育研究院兼職研究員,中美富布萊特訪問學者,主要研究方向為社區教育。曾在《開放教育研究》、《教育學報》等發表學術論文30餘篇,出版專著《西方教育學發展個案研究:新科學哲學的視角》和《生活美學:「生命·實踐」教育學審美之維》,主持完成國家社會科學基金青年課題「社區教育教師的工作特性分析與能力建設研究——基於同中小學教師對比的視角」。目錄 導論 構建教育責任共生體第一節 為何是教育責任共生體 第二節 何謂教育責任共生體 第三節 教育責任共生體何為 第一章 社會教育力整合理論 第一節 社會教育力概念框架 第二節 社會教育力整合的政策表徵 第三節 信息化與社會教育力整合 第二章 個體生命發展理論 第一節 「生命」概念史 第二節 生命自覺的多維建構 第三節 生命自覺與學習生態 第三章 家校社協同的現狀 第一節 家校社協同的生態區現狀 第二節 家校社協同的區域現狀 第三節 家校社協同的學生視角 第四章 家校社協同的樣態 第一節 家校社協同的經典模型 第二節 家校社協同的微觀基礎 第三節 家校社協同的多樣化 第五章 家校社協同的層次 第一節 家校社協同的層次模型 第二節 家校社協同層次模型比較 第三節 家校社協同賦權增能模型 第六章 家校社協同的策略 第一節 節點活動策略 第二節 學校治理策略 第三節 能力建設策略 附錄 參考文獻 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |