教育和技術的賽跑 克勞迪婭.戈爾丁 9787543235373 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：格致
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：教育和技術的賽跑 ISBN：9787543235373 出版社：格致 著編譯者：克勞迪婭.戈爾丁 頁數：461 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1635004 可大量預訂，請先連絡。 編輯推薦 2023年諾貝爾經濟學獎得主克勞迪婭·戈爾丁代表作，回顧美國勞動人口的世紀變遷，剖析貧富差距根源的實證經典。 書中提出了一些根本性的洞察，不僅關乎我們的過去，也關乎我們的未來。 這本書文筆優美，論述嚴謹，技術性適度，受過教育的公眾和經濟學家都會被它吸引。內容簡介 本書是2023年諾貝爾經濟學獎得主克勞迪婭·戈爾丁的代表作，也是戈爾丁和卡茨這對哈佛經濟學伉儷共同智慧的結晶。本書探討了教育、技術變革與收入差距三者的關係這一重大主題，帶領讀者反思20世紀美國勞動力、性別、教育、移民等社會問題背後的歷史聯繫與必然，對中國的就業和教育政策制定、勞動力技能提升，以及技術進步和產業結構升級，也有重要的啟示意義。本書的數據收集和理論論證極其嚴謹，更有對教育制度和勞動力市場的紮實歷史考察，自出版以來即被視為一部論述不平等問題的學術經典。 本書細緻考察了美國勞動力的教育水平和工資結構在20世紀的共同演變。兩位作者提出，在教育進步與技術變革之間，存在類似賽跑的關係，兩者共同決定了收入不平等的走勢。20世紀前四分之三的時間里，受過良好教育的工人供給增加，大多數美國人的收入提高，降低了美國社會中的收入不平等；而自20世紀70年代以來，形勢發生了逆轉，美國民眾教育水平提高放緩，造成美國的貧富差距急劇惡化。基於教育和技術的賽跑理論，本書追溯了20世紀美國經濟不平等的歷史，探討了技術變革和教育的發展速度對工資結構的影響，並給出了改善美國不平等現狀的建議。作者簡介 克勞迪婭·戈爾丁（Claudia Goldin），哈佛大學Henry Lee講席經濟學教授，哈佛大學經濟系首位獲得終身教職的女性，重要的勞動經濟學家、經濟史學家，美國經濟學會前主席（2013年），芝加哥大學經濟學博士。現任美國國家經濟研究局（NBER）「經濟中的性別」研究小組聯合主任，1989—2017年曾任NBER「美國經濟發展」項目主任。研究涉及廣泛主題，包括女性勞動力、收入的性別差距、收入不平等、技術變革、教育、移民等。「因增進了我們對女性勞動力市場結果的理解」，獲得2023年諾貝爾經濟學獎。目錄 推薦序導言 致謝 第一篇 經濟增長與分配 1 「人力資本世紀」 1 1 對世界各國的人力資本和收入的跨國比較 1 2 「人力資本世紀」中的美國 1 3 人力資本與經濟增長 1 4 本章小結：「人力資本世紀」結束時的美國 2 20世紀的不平等 2 1 20世紀末的焦慮 2 2 近年來美國經濟不平等的擴大 2 3 自1939年以來的工資不平等 2 4 20世紀40年代之前的不平等趨勢 2 5 教育回報 2 6 過去和現在對不平等的焦慮 2 7 本章小結：20世紀的兩個故事 3 技能偏向型技術變革 3 1 不平等與技術變革 3 2 技術變革和對技能的相對需求：1950年至今 3 3 技術變革和對技能的相對需求：1900—1950年 3 4 20世紀初的技能偏向型技術變革 3 5 1980年以後，技能偏向性是不是變得更大了？ 3 6 技術一技能互補性的起源 3 7 本章小結：「重要的不只是技術，笨蛋」 第二篇 大眾教育的三次轉型 4 美國教育諸優點的起源 4 1 美國教育的優點 4 2 優點的起源：美利堅合眾國的第一個百年 4 3 關於19世紀教育統計數據的一個附論 4 4 公立高中之根 4 5 本章小結：平等主義 5 高中普及運動的經濟基礎 5 1 美國教育的第二次轉型 5 2 不斷變化的工作職位，不斷變化的技能需求 5 3 20世紀早期的普通白領職業 5 4 20世紀早期的體力勞動職位 5 5 高中普及運動之前的教育回報 5 6 學院：公立高中的前身 5 7 強制的作用 5 8 本章小結：從經濟必要性到教育成果 6 美國是如何「從高中畢業」的 6 1 高中普及運動 6 2 各州、各地區的入學率和畢業率 6 3 對高中畢業率的差異的解釋 6 4 義務教育法和童工法的作用 6 5 城市和高中普及運動 6 6 公立和私立學校 6 7 性別差異 6 8 現代高中的誕生 6 9 教師質量 6 10 本章小結：美國為什麼領先 7 20世紀高等教育的大眾化 7 1 上大學 7 2 典型的美式高等教育 7 3 美國高等教育體系的形成 7 4 州政府支持對高等教育的作用和影響 7 5 第二次世界大戰之後高等教育的擴張 7 6 本章小結：未競的轉型 第三篇 賽跑 8 教育和技術的賽跑 8 1 20世紀的兩個故事 8 2 供給、需求和制度(SDI)分析框架 8 3 為什麼技能工資溢價發生了變化：1915—2005年 8 4 非競爭性群體：1890—1930年 8 5 本章小結：在這場賽跑中勝出的是誰？ 9 美國過去何以領先，又如何贏得未來 9 1 美國在「人力資本世紀」的領導地位：曾經的領先者 9 2 國際比較 9 3 未競的轉型 9 4 昔日的優點vs 今日的優點 9 5 美國怎樣才能贏得未來 9 6 為什麼我們必須、又怎樣才能為下一次技能偏向型技術變革做好準備？ 附錄A 1915年艾奧瓦州人口普查樣本 附錄B 州一級高中數據的構建 附錄C 市一級高中數據集的構建 附錄D 工資份額和教育工資差距數據集的構建：1915—2005年 參考文獻 譯後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
