| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202405*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:教作文有竅門-作家老師的58個建議 (第2版) ISBN:9787576049008 出版社:華東師範大學 著編譯者:崔蕾 叢書名:大夏書系 頁數:214 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1635593 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 作文之所以難,是因為教之不得當,練之不得法。教作文是要講究方法的。本書不僅僅是在講寫作的技法,更多地是揭示老師如何在作文指導中用深入淺出、輕鬆巧妙的方法去引導學生領悟寫作的奧妙。從三年級的作文輕鬆起步,到四年級的由段到篇的過渡,再到五六年級讓作文升級、寫出新意——書中根據不同年段學生習作中出現的普遍問題,尋求解決的思路,介紹相應的方法,簡單易行地給予學生習作技法的指導、滲透,讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中有所悟、有所得,從此不再怕寫作,進而愛上寫作。作者簡介 崔蕾,教育碩士,無錫市教學能手、優秀教育工作者,無錫市作家協會會員,「武鳳霞特級教師工作室」成員,現為無錫市揚名中心小學教師。 作為一名語文教師,愛好寫作,筆耕不輟,在省、市級報刊發表散文近兩百篇,著有《淡寫流年》《遭遇「差班」:一個班主任艱難而幸福的一年》《教作文有竅門:作家老師的58個建議》等書。目錄 前 言三年級|輕鬆起步講方法 1 上一節作文預備課 2 彈性框架理思路 3 送個開頭結尾又何妨 4 把「寫清楚」放在第一位 5 觀察是一種可貴的能力 6 「好詞好句」並非萬能 7 用「漫話」的方式寫外貌 8 「活動作文」課該關注什麼 9 為模仿正名 10 作文也需要「預習」 11 尋找「公式」寫童話 12 就這樣愛上了寫日記 13 讓「靜」物「動」起來的妙招 14 為什麼要寫好「總分式」的段落 15「批」和「改」是兩個概念 四年級|從段到篇巧過渡 16 作文需要「生活秀」 17 多問幾個「怎麼樣」 18 寫出靠譜的想象作文 19 讓人物對話更精彩 20「先聲奪人法」寫開頭 21 「情景交融法」寫結尾 22 描寫的三步驟:敘述、形容、比喻 23 讓人物進入自己的「角色」 24 用「心跳圖」梳理心理描寫 25 動用「五官」攝取素材 96從故事中挖出習作秘訣 27 別具匠心的幽默最「吸睛」 28 學會「換一種說法」 29「二次作文」要有「點睛」本領 五年級|文章升格有秘訣 30 把「這一刻」寫進文章 31 「下水文」的魅力何在 32 人物特點的掃描與聚焦 33「沉浸式」編寫探險故事 34 巧借偶發事件發掘作文素材 35 還原生活場景妙寫「趣味」 36 敘事要有「曲折點」 37 拒絕「萬能過渡句」 38 消滅作文「概括句」 39 點面結合寫場面 40 交際語境讓寫作有源動力 41 老題目的展開和深掘 42 作文一定要有「正能量」嗎 43 不要讓作文只停留在作文本上 六年級|寫出新意用妙招 44 從學會審題到嘗試擬題 45 「慢鏡頭」分解,巧寫細節 46 「特寫鏡頭」避免作文「流水賬」 47 借物寫人,一線串珠 48 同一題目也能演繹不同的精彩 49 借景抒情並非「造景抒情」 50 逆向立意亦可求異出新 51 破譯精彩小說的密碼 52 作文中的「撒謊」與「虛構」 53 作文語言需要怎樣的「亮點」 54 面面俱到與多角度描寫 55 「添枝加葉」讓細節有畫面 56 「潛在讀者」:讓表達的意思更具體 57 「外顯讀者」:讓表達的動力更持久 58 徵文脫穎而出的奧秘 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |