研學旅行課程設計與開發 王慧 9787577207360 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
隨著我國研學旅行的不斷發展，各項政策制度的逐漸完備，研學旅行市場發展迅速，研學旅行相關的書籍也不斷湧現。本教材與國內外同類書籍的比較主要體現在，充分吸收目前我國研學旅行市場中浮現出的種種問題，包括研學旅行主題不夠清晰明確、參与主體前期了解程度低、評價體系不完善等，圍繞當前市場上存在的問題，從課程設計與開發的角度去解決，去避免問題的出現。從章節環節上面來看，更加系統、更加全面，內容更加與時俱進。

內容簡介
本教材以研學旅行課程設計與開發為編寫主線、以研學旅行相關教育教學理論為基礎、以我國研學旅行相關政策為指導，由概念到實踐，藉助典型案例，結構清晰地設計了八個學習章節。本教材具有豐富的教育性、實用性和創新性，在內容編排上，分別從研學旅行課程設計基本理念、教學設計、內容設計、教學組織、課程實施、資源設計與開發、課程評價、手冊設計等方面進行闡述，旨在為未來從事研學旅行領域工作的人員提供系統的、標準化的、可操作的研學旅行課程設計與實施方法。

作者簡介
王慧，管理學博士，副教授，畢業於北京林業大學經濟管理學院，瑞典哥德堡大學訪問博士生，澳大利亞悉尼科技大學訪問學者，廣西壯族自治區文化和旅遊廳全域旅遊促進處掛職副處長，廣西高等學校千名中青年骨幹教育培養計劃培養對象。主持參与完成國家社科基金、教育廳社科基金、教學改革項目20餘項，目前在研廣西自然科學基金、廣西哲學社會科學規劃研究課題、廣西職業教育教改項目、南寧師範大學新文科研究與實踐項目。在《林業科學》、《世界林業研究》等核心期刊上發表論文多篇，出版學術專著1部。獲省部級科研獎勵1項，廳局級科研獎勵2項，省級教學成果獎2項。

目錄

目錄
第一章 研學旅行課程設計概論 /001
第一節 研學旅行課程設計的概念 /003
第二節 研學旅行課程的分類 /007
第三節 研學旅行課程設計的理論基礎 /010
第四節 研學旅行課程設計的原則 /015
第五節 研學旅行課程設計的要素與流程 /017
第六節 研學旅行課程策劃思路 /019
第二章 研學旅行課程教學設計 /032
第一節 研學旅行課程主題設計 /034
第二節 研學旅行課程目標設計 /038
第三節 研學旅行課程主題與目標設計實例 /043
第三章 研學旅行課程內容設計 /047
第一節 研學旅行課程內容設計概述 /049
第二節 研學旅行課程內容組織邏輯及架構 /051
第三節 研學旅行課程內容設計步驟 /054
第四章 研學旅行課程教學組織 /061
第一節 研學旅行課程教學組織的基本要求 /062
第二節 研學旅行課程教學模式 /064
第三節 研學旅行課程教學方法 /071
第五章 研學旅行課程實施 /080
第一節 研學旅行課程實施的基本要求 /081
第二節 研學旅行課程的準備階段 /084
第三節 研學旅行課程的實施階段 /090
第四節 研學旅行課程的課後階段 /096
第六章 研學旅行課程資源設計與開發 /101
第一節 研學旅行課程資源概述 /103
第二節 研學旅行課程資源設計與開發原則 /108
第三節 研學旅行課程資源設計與開發主體 /110
第四節 研學旅行課程開發的步驟 /113
第五節 研學旅行課程開發的途徑 /117
第七章 研學旅行課程評價 /122
第一節 研學旅行課程評價概述 /124
第二節 研學旅行課程評價方法與設計原理 /126
第三節 研學旅行課程評價設計 /128
第八章 研學旅行課程手冊設計 /136
第一節 研學旅行課程工作手冊設計 /137
第二節 研學旅行課程學生手冊設計 /139
第三節 研學旅行課程手冊設計實例 /145
附錄 研學案例集 /150
參考文獻 /157

前言/序言
習近平總書記在中國共產黨第二十次全國代表大會上指出，「教育是國之大計、黨之大計。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題」，「堅持以文塑旅、以旅彰文，推進文化和旅遊深度融合發展」，這為新時代育新人、興文化指明了方向。研學旅行作為體驗式教育與旅遊融合的新業態，正逐漸嶄露頭角，為實現教育強國、人才強國等目標貢獻力量。
近年來，各級政府相繼出台政策大力支持研學旅行發展。2016年，教育部等11個部門聯合印發《關於推進中小學生研學旅行的意見》。2017年《中小學德育工作指南》建議把研學旅行納入學校教育教學計劃。2022年國務院《「十四五」旅游業發展規劃》指出，「推動研學實踐活動發展，創建一批研學資源豐富、課程體系健全、活動特色鮮明、安全措施完善的研學實踐活動基地，為中小學生組織研學實踐活動提供必要保障及支持」。研學旅行得以快速發展。
研學旅行課程是為實現教育目標而設計的具有探究性和體驗性的研學旅行產品的核心要素之一。與傳統課程不同，研學旅行課程是一種綜合實踐教育活動，在課程設計與開發過程中更注重培養學生解決實際問題的綜合實踐能力。作為一門新興業態的新課程，教師、學生在開展相應的學習時，都需要有相對系統、深入的教材，明確其概念原則、策略方法、組織實施等一系列環節來指導教學實踐。
本教材由南寧師範大學旅遊與文化學院牽頭編撰，該院多年深耕旅遊教育領域，其旅遊管理專業為國家一流專業建設點，研學旅行是其人才培養方案的重要方向之一。編寫組在充分結合具體教學實踐、調研學習及參考查閱大量已有的教材和研究成果的基礎上，圍繞研學旅行課程設計的知識內容完成本教材。本教材分別從研學旅行課程設計基本理念、教學設計、內容設計、教學組織、課程實施、資源設計與開發、課程評價、手冊設計八個方面對研學旅行課程設計進行了全面的介紹。本教材由王慧擔任主編，甘政擔任副主編，具體分工如下：王慧、甘政、盧俊坤編寫第一章，甘政編寫第二、三、七章和附錄，王慧、謝睿、張永存、王澤慧、盧俊坤編寫第四、五、六、八章。在編寫過程中，編者參閱了大量的文獻資料，力求內容全面、翔實。由於水平有限，雖然經過反覆修改，書中仍難免有錯漏和可堪商榷之處，希望使用本教材的廣大師生、研學人員、旅遊管理工作者不吝賜教，批評指正！